Студопедия — ОҚУ УАҚЫТЫН БӨЛУ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОҚУ УАҚЫТЫН БӨЛУ






БЕКІТЕМІН

 

Гуманитарлық факультет

деканы

_______Аубакирова Х.Ә.

(қолы)

_______________________

(күні, айы, жылы)

 

студентке арналған пәннің;

БАҒДАРЛАМАСЫ

(Силлабус)

 

Пәні __ _Әлеуметтану__ _______________

Бағыты _ бакалавриат __________________

Мамандығы барлық бағыттағы мамандықтарға арналған

 

 

Астана 2014

_________________________________________________________________

(пәннің типтік бағдарламасының атауы, кіммен және қашан бекітілді)

 

негізінде құрылған студенттерге арналған пәннің бағдарламасы (Силлабус) _________________________________ бекітілген пәннің оқу жұмыс жоспарына

(күні, айы, жылы)

сәйкес_____________________________________________________________

(код және атауы)

__________________________________________________________________

жоғары оқу орнының мамандығына (бағыты) арналған.

 

__________________________________________________________________

(кафедраның атауы)

кафедраның отырысында қарастырылған.

 

___________________________, № ______ хаттама.

(күні, айы, жылы)

 

 

Кафедра меңгерушісі

_ Х.С. Абдильдина _____ ______________ (Аты-жөні) (қолы)

 

__________________________________________________________________

 

факультетінің әдістемелік комиссиясымен ұсынылды ____________

(күні, айы, жылы)

№ __хаттама

 

ӘК төрағасы __________ ______________________

(қолы) (Аты-жөні)

 

2. СИЛЛАБУС құрылымы

1. ОҚЫТУШЫ ТУРАЛЫ МӘЛІМЕТ: Пангалиева Жанаргүл Қуанышқызы

Тұрсынбаева Баян Жалғасбекқызы

Философия кафедрасы – 0815; тел. 38-40-01

Кафедрада болатын уақыты – сабақ кестесіне сәйкес.

2. ПӘНІ ТУРАЛЫ МӘЛІМЕТ Әлеуметтану пәні, 2-несие, дәріс-15 сағ., семинар сабақтары- 15сағ., СОӨЖ- 15 сағ., СӨЖ-45 сағ. Пән жалпы міндетті модульге жатады.

ОҚУ УАҚЫТЫН БӨЛУ

Семестр апталары                               барлығы
Дәрістер                                
Практика                                
СОӨЖ                                
СӨЖ                                
Барлығы                                

3. курстың Пререквизиттері – Философия, Қазақстан тарихы, Мәдениеттану.

4. курстың Постреквизиттері - Құқық негіздері, Саясаттану.

5. курсқа қысқаша мазмұны:

Жоғары оқу курсына әлеуметтанудың енуі жалпы әлеуметтік және эмпирикалық бағыттар негізінде қоғамдық және әлеуметтік оқиғаларды зерттеуді қалыптастырады, соның нәтижесінде студенттердің тұлғалық мінез-құлқын және мәдениетін жетілдіреді. Міндеттері:

- Қоғамның әлеуметтік саласындағы теориялық мәселелерді ашу;

- Қазақстандағы әлеуметтік өмірдің ерекшелігін зерттеуге және ол туралы пікір айта білуге үйрету;

- Қоғамдық өмір заңдылықтарын шешуге және маңыздылығын түсінуге көмектесу.

Әлеуметтану пәнін оқығаннан кейін студент білуі тиіс:

А. Білім және түсінік: Әлеуметтану ең алдымен студенттерге олардың өз өмірін түсіндіруге және қоғамдағы маңызды әлеуметтік, саяси, экономикалық мәселелерді танып білуге көмектеседі.

В. Тәжірибелік білімді қолданудағы білім мен түсінушілік қабілеті: Студент оқу және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасай отырып, өз пікірлері мен көзқарастарын ғылыми баяндама, реферат түрінде жеткізе білуді үйренеді.

С. Қорытынды шығару және идеяларды бағалаудағы, өз пікірін айтуға деген қабілеттілік: Тұжырымдамаларды қорытындылауда, өзінің жеке дәлелдерін қалыптастыруда, рухани-мәдени көзқарастарын негіздеу.

D. Қарым-қатынастағы біліктілік: Қарым-қатынас жасауда өзіндік рухани құндылықтар дүниетанымын және этикалық мәдениетті қалыптастыру.

Е. Білім беру саласындағы біліктілік: Білім беру саласындағы біліктілікте – қоғамның мәдени кеңістігіне бейімделе отырып, негізгі мәселелерді талдай алу білігі.

 

6. курстың мазмұны

6.1 Дәріс сабақтарының тізбесі

Тақырып атауы Көлемі, сағ.   Әдебиеттер Ағымды бақылау, балл
1.Әлеуметтану ғылымына кіріспе Әлеуметтанудың әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар жүйесінде қалыптасуы. Әлеуметтанулық білімнің құрылымы. Әлеуметанудың қызметтері мен категориялары     Н.Ә. 3, 1т.; 5, 1т. 4-15 б.; 1; 6, 15б; 8, 11-49 б; 9, 3-10 б. 12, 19-42 б; 13, 5-29 б; Қ.Ә. 14, 16-27 б; 15,126-196 б;   0,4
2.Әлеуметтану тарихының негізгі бағыттары. Классикалық әлеуметтану – О.Конт, Г.Спенсер, К.Маркс. ХХғ. әлеметтануы: В.Парето, П.Сорокин, Т.Парсонс, Р.Мертон. Негізгі парадигмалар: әлеуметтік факт (Э. Дюркгейм), әлеуметтік тәртіп (М. Вебер), әлеуметтік детерминизм (К. Маркс). Отандық әлеуметтанудың ерекшелігі. Қазақ әлеуметтік ойының дамуы.     Н.Ә: 3, 2т, 17-63б. 5, 8-28б, 100-253б; 8, 31-33 б; 9, 10-13 б; 14, 28-50 б; 15, 113-161 б. Қ.Ә. 5,7,8.   0,4
3. Қолданбалы әлеуметтану. Әлеуметтанулық зерттеу жұмысы оның мақсаты мен міндеті. Зерттеу жүргізу кезеңдері. Әлеуметтанулық зерттеудің бағдарламасы.   Н.Ә. 3, 140-180 б; 6; 8, 433-487б; 9, 17-25б; 11, 69-83б; 10, 495-501б. Қ.Ә: 286-331; 14, 50-60б; 16, 20-25б; 17. 0,4
4. Социологиялық зерттеудің әдістері. Әлеуметтанулық зерттеу әдістерінің түрлері. Анкета және оның құрылымы. Гайд.      
5. Қоғам әлеуметтік жүйе. «Қоғам» деген ұғымның мәні мен түсінігі. Әлеуметтік жүйе, әлеуметтік байланыс, әлеуметтік қарым-қатынас. Қоғамдардың жіктелуі. Қоғамның даму жолдары.   Н.Ә. 1. 93-171б; 3, 228-325б; 6, 52-73б, 154-164 б; 8, 55-121б; 13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б. 2, 3т 64-75б. Қ.Ә. 6,9,12 0,4
6. Әлеуметтік институттар мен үрдістер. Әлеуметтік институттар: олардың түрлері, белгілері мен қызметтері. «Әлеуметтік үрдіс» ұғымы. Әлеуметтік үрдістің түрлері. Қазақстандағы әлеуметтік үрдістердің ерекшеліктері.   Н.Ә. 1. 93-171б; 3, 228-325б; 6, 52-73б, 154-164 б; 8, 55-121б; 13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б. 2, 3т 64-75б. Қ.Ә. 6,9,12 0,4
7. Әлеуметтік стратификация және мобильділік. Стратификация теориялары. Жіктелудің тарихи түрлері.Қазақстан қоғамындағы әлеуметтік топтар мен таптар. Дамыған және дамушы елдердің стратификациялық құрылымы. Әлеуметтік мобильділік теориясы. Мобильділіктің түрлері. Мобильділіктің каналдары   Н.Ә. 3, 152-173б.; 5, 93-113б. 17, 239-263б; 11, 166-181б; 18, 98-106б, 19, 125-141б; 20, 218-250б 321-324б. Қ.Ә.: 6,9,122,13 б; 0,4
8. Тұлға әлеуметтануы. Тұлғаны зерттеудегі әлеуметтанулық бағыт. Әлеуметтік статус ұғымы: туабіткен, өсе келе жеткен, жеке, басты. Әлеуметтік рөл концепциясы. Рөлді сипаттау мінездемесі. Рөлдік таңдау. Әлеуметтену үрдісі. әлеуметтенудің кезеңдері, түрлері және ерекшеліктері   Н.Ә: 1. 93-171б; 3, 228-325б; 6, 52-73б, 154-164б; 8, 55-121б; 13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б. Қ.Ә.: 6,9,121б. 93-171б; 3, 228-325б; 13, 5-29 б; 14, 16-27б; 15, 126-196 б; 0,4
9. Девиация және әлеуметтік бақылау. Әлеуметтік нормалар мен құндылықтар әлеуметтік іс-әрекетті реттеуші ретінде. Әлеуметтік бақылау және оның қызметі. Девиация түсінігі. Делинквентті және девиантты іс-әрекеттер. Санкция ұғымы.     Н.Ә: 1. 93-171б; 3, 228-325б; 6, 52-73б, 154-164 б; 8, 55-121б; 13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б. Қ.Ә.: 6,9,121б. 93-171б; 3, 228-325б; 13, 5-29 б; 14, 16-27 б; 15, 126-196б; 0,4
10. Білім беру әлеуметтануы. Ғылыми техникалық революция. Білім жүйесінде тұлғаларға қойылатын талаптар. Білім мен мансап. Білім және жетістік.   Н.Ә: 1. 93-171б; 2, 228-325б; 18,5-29б; 19, 16-27б; 20, 126-196б Қ.Ә.: 2,4,5,8,12 0,4
11. Саяси әлеуметтану. Әлеуметтік саяси үрдіс. Саяси әлеуметтену. Саяси мәдениет. Қоғамның экономикалық, саяси және әлеуметтік саласының байланысы.   Н.Ә: 1. 85-92б; 2. 221-258б; 3. 18-24б; 19, 7.16-27б; 20, 126-196б Қ.Ә.: 2,4,5,8,12 0,4
12. Экономикалық әлеуметтану. Экономикалық әлеуметтану ғылым ретінде. Қоғамды әлеуметтанулық зерттеудегі ұқсастықтар мен ерекшеліктер. Экономикалық іс-қимылдың әлеуметтік мәні. Экономикалық әлеуметтанудың пәні, объектісі және міндеті.   Н.Ә.: 3, 8-28, 100-253бет; 8, 31-33 бет; Қ.Ә.: 9, 10-13 бет; 14, 28-50 бет; 15, 113-161 бет   0,4
13. Отбасы әлеуметтануы. Отбасы институт ретінде, қызметтері мен түрлері. Қазақстандағы нарықтық қатынас жағдайындағы отбасы. ХХғ. отбасының дамуы. Тұрмыс түсінігі мен түрлері.   Н.Ә.: 3, 201-230б; 5, 12 тарау, 180-190 б. 0,4
14. Мәдениет әлеуметтануы. Мәдениеттің әлеуметтанулық түсінігі. Мәдениеттің атқаратын қызметі. Мәдениет түрлері.     Н.Ә: 3, 260-283 б; 8, 31-33 б; 9, 10-13 б; 14, 16-27 б; 15, 126-196 б; 0,4
15. Бұқаралық коммуникация әлеуметтануы БАҚ тұлға әлеуметтенуінің маңызды институты ретінде. Бұқаралық коммуникация және мәдениет. Бұқаралық коммуникация дамуындағы қазіргі беталыстары     0,4

 

6.2 Практикалық сабақтардың тізбесі

Тақырып атауы Көлемі, сағ. Әдебиеттер Ағымды бақылау, балл
1. Әлеуметтану ғылымына кіріспе Әлеуметтанудың объектісі, пәні мен әдістері. Әлеуметтанудың құрылымы мен білім деңгейлері. Әлеуметтанудың атқаратын қызметі (функциясы).   Н.Ә. 3, 1т., 4-15б; 5, 1тарау 4-15б; 1; 6, 15-бет; 8, 11-49 б; 9, 3-10 б. 10, 10-25 б; 12, 19-42 б; 13, 5-29 б; Қ.Ә. 14, 16-27 б; 15, 126-196 б;  
2. Әлеуметтану тарихының негізгі бағыттары. Алғашқы әлеуметтік ойлар. Әлеуметтанудың пайда болуының алғашқы кезеңі –ХІХ ғасырдың 40- жылдары. Әлеуметтану дамуындағы   классикалық кезең. XIX ғасырдың әлеуметтануы. XX ғасырдаң екінші жартысы мен ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы Қазақстанда әлеуметтік ой-пікірлердің дамуы.   Н.Ә: 3, 2т, 17-63б. 5, 8-28, 100-253б; 8, 31-33 б; 9, 10-13 б; 14, 28-50 б; 15, 113-161 б. Қ.Ә. 5,7,8.  
3. Қолданбалы әлеуметтану. Генеральды жиынтық. Іріктеу және оның түрлері.Зерттеу бағдарламасының құрылымы.   Н.Ә. 3, 140-180 б; 6; 8, 433-487б; 9, 17-25б; 11, 69-83б; 10, 495-501б. Қ.Ә: 286-331; 14, 50-60б; 16, 20-25б; 17.  
4. Социологиялық зерттеудің әдістері. Сұрау. Интервью. Контент- талдау. Эксперттік сұрау. Эксперимент. Бақылау.   Н.Ә. 3, 140-180 б; 6; 8, 433-487б; 9, 17-25б; 11, 69-83б; 10, 495-501б. Қ.Ә: 286-331; 14, 50-60б; 16, 20-25б; 17.  
5. Қоғам әлеуметтік жүйе. Қоғам, әлеуметтік жүйе, әлеуметтік байланыс, әлеуметтік өзара-әрекет туралы түсініктер. Қоғамды зерттеу әдістері-функционализм, детерминизм. қоғамның құрылымы.   Н.Ә. 1. 93-171б; 3, 228-325б; 6, 52-73б, 154-164 б; 8, 55-121б; 13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б. 2, 3т 64-75б. Қ.Ә. 6,9,12  
6. Әлеуметтік институттар мен үрдістер. Әлеуметтік институттар: олардың түрлері, белгілері мен қызметтері. «Әлеуметтік үрдіс» ұғымы. Әлеуметтік үрдістің түрлері. Қазақстандағы әлеуметтік үрдістердің ерекшеліктері: жаһандану, модернизация, урбанизация, миграция.   Н.Ә. 1. 93-171б; 3, 228-325б; 6, 52-73б, 154-164 б; 8, 55-121б; 13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б. 2, 3т 64-75б. Қ.Ә. 6,9,12  
7. Әлеуметтік стратификация және мобильділік. Теңсіздік және жіктелу ұғымдары. Жіктелудің тарихи түрлері. Әлеуметтік стратификацияның теориясы және оның мәні. Кедейлік және оның түрлері. Әлеуметтік мобильділіктің жеке, топтық, вертикалды, горизанталды, ұрпақішілік және ұрпақаралық түрлері. Мобильділіктің жүзеге асу жолдары.   Н.Ә. 3, 152-173б.; 5, 93-113б. Н.Ә: 17, 239-263б; 11, 166-181б; 18, 98-106б, 19, 125-141б; 20, 218-250б 321-324б. Қ.Ә.: 2,13 б; 6,9,12  
8. Тұлға әлеуметтануы. Тұлға ұғымының мәні. Тұлға туралы теориялар. Әлеуметтік статус және әлеуметтік рөлдер. Тұлғаның әлеуметтену процесі. Тұлғаны зерттеудегі әлеуметтанулық, әлеуметтік-психологиялық бағыттар   Н.Ә: 1. 93-171б; 3, 228-325б; 6, 52-73б, 154-164б; 8, 55-121б; 13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б. Қ.Ә.: 6,9,121б. 93-171б; 3, 228-325б; 13, 5-29 б; 14, 16-27б; 15, 126-196 б;  
9. Девиация және әлеуметтік бақылау. Әлеуметтік іс-әрекет ұғымы. Әлеуметтік іс-әрекеттің түрлері. Әлеуметтік нормалар мен құндылықтар. Әлеуметтік бақылау. Санкция ұғымы. Девиантты және делинквентті іс-әрекет. Р.Мертонның ауытқушылық мінез-құлық типологиясы.   Н.Ә: 1. 93-171б; 3, 228-325б; 6, 52-73б, 154-164 б; 8, 55-121б; 13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б. Қ.Ә.: 6,9,121б. 93-171б; 3, 228-325б; 13, 5-29 б; 14, 16-27 б; 15, 126-196б;  
10. Білім беру әлеуметтануы. Зайырлы және діни білім. Білім берудің деңгейлері. Ақпараттық қоғамдағы білім мәселесі. Білім және табыс.     Н.Ә: 1. 93-171б; 2, 228-325б; 18,5-29б; 19, 16-27б; 20, 126-196б Қ.Ә.: 2,4,5,8,12  
11. Саяси әлеуметтану. Саясат және азаматтық қоғам.Саяси қатынастар, мүдделер, үрдістер. Саяси қақтығыстар.   Н.Ә: 1. 85-92б; 2. 221-258б; 3. 18-24б; 19, 7.16-27б; 20, 126-196б Қ.Ә.: 2,4,5,8,12  
12. Экономикалық әлеуметтану. Экономикалық әлеуметтанудың негізгі категориялары. «Әлеуметтік адам», «Экономикалық адам» ұғымдары.     Н.Ә.: 3, 8-28, 100-253бет; 8, 31-33 бет; Қ.Ә.: 9, 10-13 бет; 14, 28-50 бет; 15, 113-161 бет  
13. Отбасы әлеуметтануы. Неке және отбасы түсінігі. Отбасын зерттеу – социологиялық зерттеулердің әдісі, тәсілдері. Отбасының атқаратын қызметі. Отбасының даму кезеңдері. Неке және отбасының түрлері.   Н.Ә.: 3, 201-230б; 5, 12 тарау, 180-190 б.  
14.Мәдениет әлеуметтануы. Мәдениетті әлеуметтанулық талдау. Мәдениет және әлеуметтану. Мәдениеттің әртүрлі элементтерінің қызметтері. Мәдениет түрлері: элитарлық, халықтық, бұқаралық.       Н.Ә: 3, 260-283 б; 8, 31-33 б; 9, 10-13 б; 14, 16-27 б; 15, 126-196 б; Қ.Ә. 5,7,8.    
15. Бұқаралық коммуникация әлеуметтануы БАҚ-тың қоғам мен жеке адамға ықпалы. Кино. Баспа. Әлеуметтік желілер. Радио. Бұқаралық коммуникация.   Н.Ә: 10, 380- 400б; 22, 178-203б Қ.Ә.  







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 590. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия