Студопедия — С И Л Л А Б У С. Қазақстан тарихы пәні бойынша мамандықтар
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

С И Л Л А Б У С. Қазақстан тарихы пәні бойынша мамандықтар






 

 

Қазақстан тарихы пәні бойынша мамандықтар

 

Оқыту түрі: күндізгі

 

курс: 1

семестр: 2

кредиттер саны: 3

барлық дәрісханалық сағат саны: 90

соның ішінде:

дәріс: 30

іс-тәжірибелік сабақтар:15

ОСӨЖ: 45

СӨЖ: 45

Емтихан: семестр 2

 

 

Талдықорған 2014 ж.

Оқытушының аты-жөні: Сантаева Күлімкөз Теңізбайқызы.

Байланыс телефоны: 87773879175

Е-mail:samgat_aneka @mail.ru

Пәннің пререквизиттері: Қазақстан тарих курсын игеру үшін студенттер келесі пәнді оқып білуі қажет: мектеп бағдарламасындағы Дүниетану, Адам және қоғам, Жалпы тарих, Қазақстан тарихы, Шешендік өнер.

Пәннің постреквизиттері:аталған пәнді оқыту келесі пәндерді игеру үшін қажет: Саясаттану, Мәдениеттану, Философия.

Пәннің қысқаша мазмұны:Қазақстан тарихының ежелгі дәуірден бүгінгі күнге дейінгі кезеңдерін қамтиды. Атап айтқанда Ежелгі замандағы, орта ғасырдағы Қазақстан кезеңдерін, Қазақстан моңғол үстемдігі дәуірнде, Қазақ хандығы дәуірі, Қазақ елінің тәуелсідігінен айырылуы, осы тәуелсіздік күрес жолындағы ұлт-азаттық көтерілістер, ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстанда жүргізілген реформалар, ХХ ғасыр басындағы Қазақстан, қазақ зиялылырының тәуелсіздік жолындағы күресі, Кеңес дәуіріндегі Қазақстан, Тәуелсіз Қазақстан тарихын жан-жақты тоқталамыз.

Курстың мақсаты:Отанымыздың тарихы, ол киелі Қазақ жерінде өмір сүрген барлық алдыңғы ұрпақтың, соның ішінде, әрқайсымыздың ата-бабамыздың саналы қызыметінің нәтижесі екенін ұғындыру, ал біздің өміріміздің мәні- оған қомақты үлес қосу екенін әрбір азаматтың санасына сіңіру, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Курстың міндеттері:

- Ежелгі замандағы Қазақстан тарихын

- Орта ғасырдағы Қазақстан тарихын

- Қазақ хандығының құрылуы

- Қазақ жерін Ресей империясының отарлауы

- ХҮІІІ ғасырдың аяғы мен ХІХ ғасырдың ортасындағы қазақ халқының ұлт-азаттық қозғалысын

- ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы жүргізілген әкімшілік-аумақтық реформаларды

- ХХ ғасыр басындағы Қазақстандағы саяси-қоғамдық және әлеуметтік-экономикалық жағдайды

- Кеңес дәуіріндегі Қазақстан тарихының ақтаңдақ беттерін

- Тәуелсіз Қазақстан тарихын жан-жақты жүйелі оқып, білім алу болып табылады.

Курс аяқталғаннан кейін студент білуі қажет:

-жалпы түрік қоғамында,көшпелі өркениет жүйесінде,евразия әлемі халықтарының тарихи-мәдени қоғамы дамуында қазақ халқының, қазақ мемлекеттілігінің алатын орыны мен ролін білу:

-қазақ этносының, мал шаруашылығының, мәдениетінің, әлеуметтік құрылымының және саяси жүйесінің пайда болуы және дамуын білу:

- тарихи оқиғаларды салыстыруды,оған баға беруді үйрену:

-қазіргі кездегі саяси жағдайларға стратегиялық бағытты анықтауды үйрену:

-оқытылған пәнге байланысты терминологияны білу.

Қалыптастырушы құзыреттер:

- Педагогикалық мақсат қою саласындағы білімдерді, біртұтас педагогикалық процесті жобалау және жүзеге асыру біліктері мен дағдыларын меңгеруі, позитивті ойлауға қабілетті болу, ұлттық құндылықтар жүйесінде орын алу, этикалық құндылықтар жолын ұстау, ізгілікке және оптимизмге бейім болу.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 681. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия