График выполнения и сдачи заданий по СРС. № Темы / вопросы задания Форма контроля Срок сдачи МОДУЛЬ № 1 1. Введение 1
| №
| Темы / вопросы задания
| Форма контроля
| Срок сдачи
| | МОДУЛЬ № 1
| | 1.
| Введение
1. Периодизация истории Казахстана
2. Древнейшие письменные источники по истории Казахстана.
| Собеседование
|
| | 2.
| Каменный и бронзовый век на территории Казахстана
1. Основные теории происхождения человека
2. История изучения археологических памятников в Казахстане
| Проверка конспектов
| 1,2
| | 3.
| Раннегосударственные образования І тыс. до н.э.
1. Древнейшие письменные источники по истории Казахстана.
2. Письменная работа «Л.Н.Гумилев о хуннской империи»
| Проверка конспектов
|
| | 4.
| Тюркский каганат и его преемники
1. Словарь понятий и терминов по теме «Эпоха поздних кочевников»
| Составление глоссария по теме
| 2,3
| | 5.
| Развитие социально-экономических и этнических процессов в Казахстане до монгольского нашествия
1. Развитие городской культуры Казахстана в VI- начале XIIIвв.
2. Аль-Фараби как ученый
| Коллоквиум
|
| | 6.
| Тюркские государства и улусы Х-XII вв.
1. Список исторических персоналий, хронологическая таблица событий по изученной теме.
| Проверка конспектов и хронологической таблицы
|
| | 7.
| Казахстан в составе монгольской империи
Прочесть (по выбору) одну из нижеследующих книг, написать отзыв.
1. Греков Б.Я., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. – М.-Л., 1950.
2. Сафаргалиев М.Г. Распад Золотой Орды. – Саранск, 1961.
3. Хара-Даван Э. Чингис-хан как полководец и его наследие. – А., 1999
4. Кычанов Е. Жизнь Темучжина, думавшего покорить мир. – А., 1999
| Проверка письменного отзыва, собеседование
|
| | 8.
| Государства и улусы XIV-XV вв.
1. Политическая история средневековых государств Казахстана в XIV- XV вв.
| Интерактивный опрос
| 5,6
| | 9.
| Предпосылки образования Казахского ханства. Казахское ханство в XV – начале XVIII вв.
1. Составление хронологической таблицы правления ханов Казахского ханства в XV – начале XVIII вв.
| Проверка составления таблицы, собеседование по содержанию задания Проверка конспекта, опрос
|
| | 10.
| Образование казахской народности. Этноним «қазақ» (казах). Казахские жузы
1. М. Тынышпаев. «Материалы к истории киргиз-казакского народа» (аннотация)
| Проверка конспекта, опрос
|
|
| №
| Темы / вопросы задания
| Форма контроля
| Срок сдачи
| | МОДУЛЬ № 2
| | 1.1
| Казахстан в составе Российской империи
1. Абылай-хан как государственный деятель
| Устный опрос
| 7,8
| | 1.2
| Казахстан в составе Российской империи (продолжение)
Национально-освободительная борьба казахского народа против колониализма.
1. Восстание под руководством И. Тайманова и М.Утемисова
2. Национально-освободительное движение под предводительством К. Касымова
3. Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане
| Письменная работа
|
| | 1.3
| Казахстан в составе Российской империи (продолжение)
Культура Казахстана в XVIII – начале XX вв.)
1. Наследие Абая
2. Ы. Алтынсарин – педагог-просветитель
3. Ш. Уалиханов
4. Ш. Кудайбердиев
| Коллоквиум
|
| | 2.
| Казахстан в годы установления Советской власти
Казахстан в период гражданского противостояния (1917-1920 гг.)
1. Первый Общеказахский съезд и его историческое значение.
2. Второй Общеказахский съезд. Программа партии Алаш.
| Коллоквиум
|
| | 3.
| Казахстан в период становления и укрепления тоталитарной системы (20-30 гг. ХХ века).
1. Культурное развитие Казахстана в 20-30-е гг. ХХ века
| Коллоквиум
|
| | 4.
| Казахстан в годы Второй мировой войны
1. Развитие науки и культуры Казахстана в годы Великой Отечественной войны
| Защита рефератов по теме
|
| | 5.
| Послевоенное положение Казахстана (1946-1953 гг.
1. «Дело Бекмаханова»
| Собеседование
|
| | 6.
| Казахстан в годы «хрущевской декады» (1953-1964 гг.)
1. Социально-демографические процессы в Казахстане (1953-1964 гг.)
| Собеседование
|
| | 7.
| Казахстан во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг.
1. Развитие культуры Казахстана во второй половине 40-х-первой половине 80-х гг. ХХ века
| Коллоквиум
|
| | 8.
| Казахстан в годы «перестройки»
1. Участники декабрьских событий 1986 года
2. Семипалатинский ядерный полигон и движение «Невада – Семипалатинск»
| Устный опрос
|
| | 9.
| Независимый Казахстан
1. Конституция Республики Казахстан
| Круглый стол
|
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
|
|
ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ
Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...
Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки.
В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...
Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка:
а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...
|
|
