Студопедия — Тема 3. Психология познавательных процессов.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 3. Психология познавательных процессов.






Задание №1

а) Какое свойство внимания участвует в обеспечении длительной интенсивной деятельности?

б) По каким характеристикам ощущений проводится их классификация?

в) Каковы индивидуальные особенности восприятия?

г) Классификация видов памяти.

д) Проведите сравнительный анализ видов мышления. Что является обобщенным признаком нарушения мышления?

е) Как связан процесс воображения с другими познавательными процессами?

 

Задание №2

Разработайте структурно логическую схему по теме.

 

Методические рекомендации по выполнению заданий:

 

Задание 1. Для изучения материала по данным вопросам используйте следующие источники, приведенные в рекомендуемой литературе [6, с. 413-496], [13, с. 132-198].

Задание 2. Для выполнения задания используйте следующие источники, приведенные в рекомендуемой литературе [6, с. 413-496], [13, с. 132-198].

 

Тема 4. Психология личности: теории, понятие личности в психологии.

Задание №1

Как в психологии соотносятся понятия индивид, индивидуальность, личность?

Задание №2

Выявите достоинства и слабые стороны основных типологий личности: конституционные типологии Э.Кречмера и У.Шелдона, комбинационная типология К.Хорни, типология социального характера Э.Фромма, психоаналитические типологии (А.Лоуэн, К.Г.Юнг, А.Адлер).

 

Методические рекомендации по выполнению заданий:

 

Задание 1. Для изучения материала по данному вопросу используйте следующие источники, приведенные в рекомендуемой литературе [6, с. 95-101], [13, с. 283-364].

Задание 2. Для выполнения задания используйте следующие источники, приведенные в рекомендуемой литературе [9, с. 137-140], [13, с. 276-364].

 

Тема 5. Развитие личности: способности, творчество, самореализация личности.

Задание №1

Выявите различия в уровнях проявления способностей: одаренность, мастерство, талант, гениальность; какие факторы способствуют проявлению высокого уровня способностей?

Задание №2

Проведите сравнительный анализ теорий развития личности: эпигенетическая теория личности Э.Эриксона, концепция равития личности по Адлеру и Э.Берну, теория интенциальности (намерений), гуманистическая теория равития личности (К.Роджерс, А.Маслоу, Л.И.Божович)

 

Методические рекомендации по выполнению заданий:

 

Задание 1. Для изучения материала по данному вопросу используйте следующие источники, приведенные в рекомендуемой литературе [6, с. 123-129, с. 327-330], [13, с. 214-218, 487-488].

Задание 2. Для изучения материала по данному вопросу используйте следующие источники, приведенные в рекомендуемой литературе [3, с. 107-124], [13, с. 273-276].

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 583. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия