Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

иметь представление:

–о многоуровневой системе образования Республики Казахстана как образовании, проходящем через всю жизнь;

знать:

– теоретические основы содержания воспитательной системы в школе;

- методы и технологии организации воспитательного процесса;

- парадигмы развития личности;

- систему управления профильной школой;

-особенности профессионального труда школьного психолога;

уметь:

– применять теоретические знания в педагогической и воспитательной деятельности;

- применять педагогические знания в решении проблем обучения и воспитания школьников;

- анализировать результаты своей деятельности и создавать условия для саморазвитии;

приобрести практические навыки:

– проектирования воспитательных мероприятий занятий;

- разработки школьных и внеклассных воспитательных мероприятий;

- навыки педагогического контроля воспитательного процесса;

Формируемые компетенции:

знание и понимание основных понятий, закономерностей и принципов организации воспитательного процесса; теоретических основ воспитания личности;

применение знания и понимания воспитания как составной части профессиональной деятельности педагога, основанной на усвоении закономерностей развития педагогического процесса и моделей его описания;

выработка квалифицированного отношения к тенденциям в развитии современной педагогической науки, отраженных в концепциях воспитания, технологиях;

формирование суждений о системных изменениях в воспитательной парадигме, о принятии решений и анализе воспитательных ситуаций, о перспективах развития теории воспитания на основе формируемого педагогического мышления обучающихся.

 

Тематический план изучения дисциплины