Студопедия — Ш СӨЖ тапсырмасын уақтылы тапсырмағаны үшін AW бағасы қойылады.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ш СӨЖ тапсырмасын уақтылы тапсырмағаны үшін AW бағасы қойылады.






Академиялық мінез-құлық саясаты және этика.

Толерантты болыңыз, басқалардың пікірін құрметтеңіз. Қарсы пікіріңізді сыпайы түрде білдіріңіз. Плагиат және жұмыстың басқа да адал емес формаларына жол берілмейді. СӨЖ, аралық бақылау және қорытынды емтихан тапсыру кезінде айтып кеңес беруге, көшіруге, басқа тұлғалар орындаған жұмыстардың көшірмесін жасауға, басқа студенттің орнына емтихан тапсыруға тиым салынады.

Көмек:Өзіндік жұмыстарды (СӨЖ) орындау бойынша кеңес алу, оларды тапсыру және қорғау үшін, сонымен қатар өткен материал бойынша қосымша ақпарат алу үшін және оқылған курс бойынша басқа да сұрақтармен оқытушыға оның офис-сағаттары кезінде хабарласуға болады (СОӨЖ).

 

 

Оқытудың сапасын бағалау сауалнамасы

 

Факультет _____________ Пән _____________________________

 

Оқу жылы ______ Оқытушы ________________________

 

Қазмемқызпудағы курстарды оқытудың сапасын бағалау үшін Сізден аталған сауалнаманы толтыруыңызды сұраймыз. Шынайы және жақсы ойланып айтылған жауаптардың арқасында Сіз аталған курс оқытушысына тек ақпараттық мазмұнды ғана емес, сондай-ақ оқыту әдістерін жетілдіруге көмектесе аласыз.

 

I. Сіз төменде келтірілген пайымдамаға қандай деңгейде келісетініңізді "ü" белгісімен Сіздің пікіріңізге сәйкес пункті белгілеп көрсетіңіз.

Пайымдама Толық келісемін Келісемін Келіспеймін Толық келіспеймін
1. Курс бағдарламасы нақты көрсетілген        
2. Курстың мазмұны жақсы құрылымдалған        
3. Өзекті терминдер жеткілікті түсіндірілген        
4. Оқытушы оқытудың тиімді әдістерін пайдаланады        
5. Оқытушы ұсынылатын материалдарды игерген        
6. Оқытушының баяндауы түсінікті        
7. Оқытушы материалды қызықты түрде ұсынады        
8. Оқытушы менің жеке басымның және кәсіби қалыптасуымның талаптарын қанағаттандырады        
9. Оқытушы студенттердің белсенділігін және шығармашылық ойлауларын ынталандырады        
10. Оқытушының сыртқы келбеті мен мәнері бір біріне сай        
11. Оқытушы студенттерге жағымды ықпал етеді        
12. Тұрақты бағалаулар (семинарлар, тесттер, сауалнамалар және т.б.) курстың мазмұнын көрсетеді        
13. Оқытушы студенттердің жетістіктерін әділ бағалайды        
14. Оқытушы кәсіби тілді меңгерген        
15. Оқытушы басқа пәндермен өзара байланысты табысты іске асырады        

II. Келесі бағалаулардың астын сыза отырып оқытушының дидактикалық құзыреттілігін анықтаңыз:

Өте жақсы Жақсы Қанағаттанарлық Өте нашар

III. Келесі бағалаудың астын сыза отырып курстың тәрбиелік құндылығын (жалпылама және кәсіби қалыптасуын) анықтаңыз:

Өте үлкен Үлкен Орташа Төмен Өте төмен

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 681. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия