Приложение 2. Предельно допустимые концентрации некоторых химических веществ в почве и допустимые уровни их содержания но показателям вредности
Предельно допустимые концентрации некоторых химических веществ в почве и допустимые уровни их содержания но показателям вредности
(Методические указания по оценке степени опасности загрязнения почвы химическими веществами. М.: Минздрав СССР, 1987)
|
Наименование веществ
| Форма,
содержание
| ПДК, мг/кг
почвы с учетом фона (кларка)
| Показатели вредности (Кmax)
| Класс
опасности
| | Транс-локацион-
ный, К,
| Миграционный
| Общесанитарный, К4
| | Водный, К2
| Воздушный, Кз
| | Медь
| Подвиж ная
| 3,0
|
| 72,0
| —
| 3,0
|
| | Хром
| »
|
| 6,0
|
| —
|
|
| | Никель
| »
|
|
| 14,0
| —
|
|
| | Цинк
| »
| 23,0
| 23,0
|
| —
| 37,0
|
| | Кобальт
| »
| 5,0
|
| > 1000
| —
| 5,0
|
| | Фтор
| Водо- раство- римая
| 10,0
|
|
| —
| 25,0
|
| | Сурьма
| Валовое
содер жание
| 4,5
| 4,5
| 4,5
| —
| 50,0
|
| | Марганец
| »
| 1500,0
| 3500,0
| 1500,0
| —
| 1500,0
|
| | Ванадий
| »
| 150,0
| 170,0
| 350,0
| —
|
|
| | Марганец +
ванадий
| »
| 1000,0+
+100,0
| 1500,0+
+150,0
| 2000, 0+
+2000
| —
| 1000,0+
+100,0
|
| | Свинец
| »
| 30,0
| 35,0
| 260,0
| —
| 30,0
|
| | Мышьяк
| »
| 2,0
| 2,0
| 15,0
| —
| 10,0
|
| | Ртуть
| »
| 2,1
| 2,1
| 33,0
| 2,5
| 5,0
|
| | Свинец + ртуть
| »
| 20,0+1,0
| 20,0+1,0
| 30,0+2,0
| —
| 50,0+2,0
|
| | Хлористый калий
| »
| 560,0
| 1000,0
| 560,0
| 1000,0
| 5000,0
|
| | Нитраты
| »
| 130,0
| 180,0
| 130,0
| —
| 225,0
|
| | Бенз(а)пирен
| »
| 0,02
| 0,2
| 0,5
| —
| 0,02
|
| | Бензол
| »
| 0,3
| 3,0
| 10,0
| 0,3
| 50,0
|
| | Толуол
| »
| 0,3
| 0,3
| 100,0
| 0,3
| 50,0
|
| | Инопропил- бензол
| »
| 0,5
| 3,0
| 100,0
| 0,5
| 50,0
|
| | Альфаметил- стирол
| »
| 0,5
| 3,0
| 100,0
| 0,5
| 50,0
|
| | Стирол
| »
| 0,1
| 0,3
| 100,0
| 0,1
| 1,0
|
| | Ксилол
| »
| 0,3
| 0,3
| 100,0
| 0,4
| 1,0
|
| | Сернистые Соединения:
|
| | сероводород
| »
| 0.4
| 160,0
| 140,0
| 0.4
| 160,0
|
| | элементарная сера
| »
| 160,0
| 180,0
| 380,0
| —
| 160,0
|
| | серная кислота
| »
| 160,0
| 180,0
| 380,0
| —
| 160,0
|
| | Отходы флотации угля
| »
| 3000,0
| 9000,0
|
| 6000,0
| 3000,0
|
| | Комплексные
гранулированные
удобрения
(М:Р:К-64:0:15)
| »
| 120,0
| 800,0
| 120,0
| 800,0
| 800,0
|
| | Жидкие комплексные удобрениия
(N:P:K-10:34:0)
| »
| 80,0
| 800,0
|
| >800,0
| 800,0
|
|
Примечание: ПДК могут корректироваться в соответствии с действующими нормативным документами, согласно «Перечню предельно-допустимых концентрации (ПДК) и ориентировочно-допустимых концентраций (ОДК) химических веществ в почве» (М.: Госкомсанэпиднадзор, 1993 г.) и дополнениям к нему.
Приложение 4
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...
Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов.
МОНО – крупнейший в Великобритании...
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...
|
|
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
|
|
