Студопедия — ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Задания и методические указания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Задания и методические указания






ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОЙ АКУСТИКИ

 

Задания и методические указания

к расчетно-графической и контрольной работам

для студентов бакалавриата по направлению 270800 «Строительство»

очной и заочной форм обучения

 

 

Брянск 2012


 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Брянская государственная инженерно-технологическая академия»

 

Кафедра «Физика»

 

 

Утверждены научно-методическим советом БГИТА

Протокол № от 2012 г.

 

 

ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОЙ АКУСТИКИ

 

Задания и методические указания

к расчетно-графической и контрольной работам

для студентов бакалавриата по направлению 270800 «Строительство»

очной и заочной форм обучения

 

 

Брянск 2012


УДК 53

 

Физические основы строительной акустики. Задания и методические указания к расчетно-графической и контрольной работам для студентов бакалаврита по направлению 270800 «Строительство» очной и заочной форм обучения / Брянская гос. инж.-технол. акад. Сост. Е.А. Вощукова,– Брянск: БГИТА, 2012. – 21 с.

 

 

Составитель: Вощукова Е.А., к.ф.-м.н., доцент кафедры «Физика»

 

Рецензент: Алексеева Г.Д., к.ф.-м.н., доцент кафедры «Математика»

 

Рекомендованы редакционно-издательской и методической комиссиями

строительного факультета БГИТА

Протокол № ___ от _____________2012 года

 

 


ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Физические основы строительной акустики» является ознакомление студентов с основными законами физической акустики и возможностями их применения при решении задач, возникающих в их последующей профессиональной деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:

- изучение основных понятий и законов физической акустики;

- овладение методами решения научно-технических задач, связанных с созданием акустического комфорта в помещениях и на территории жилой застройки;

- формирование навыков по применению законов физической акустики к грамотному научному анализу ситуаций, с которыми инженеру приходится сталкиваться при проектировании, возведении и эксплуатации зданий;

- освоение основных физических теорий, позволяющих описать процессы излучения, поглощения и распространения звуковых волн, методов расчета звуковых полей в помещениях, способов защиты от шума.

Результатами образования (РО) при изучении дисциплины «Физические основы строительной акустики» должно стать приобретение студентами следующих знаний, умений и навыков, применимых в их последующем обучении и профессиональной деятельности:

- студент должен знать основные параметры звуковых сигналов, понимать, как связаны эти параметры с характеристиками восприятия звука;

- понимать принципы действия источников и приемников звука;

- иметь представление о процессах излучения и распространения звуковых волн в открытом пространстве и в ограниченном объеме (помещении);

- владеть основными методами расчета звукового поля в помещении;

- иметь представление о влиянии шума на организм человека и способах защиты от шума;

- уметь применять изученный материал для решения практических задач.

Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций, соответствующих ФГОС ВПО и требованиям к результатам освоения основной образовательной программы (ООП):

- общекультурных

ОК-1 – владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- профессиональных

ПК-1 - использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК–1);

 ПК-2 - способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико – математический аппарат.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 333. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия