Студопедия — Тақырыбы: Ағзалардың қоршаған ортаға бейімделуі
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тақырыбы: Ағзалардың қоршаған ортаға бейімделуі






Мақсаты: мекен ортасына байланысты бейімделушілік белгілердің пайда болу механизімінің салыстырмалы сипатта болуы, бейімделушілік-табиғи сұрыпладудың нәтижесі екендігі жайлы қорытынды жасау.

Құрал - жабдықтар: бунақденелілер коллекциясы, құстар мен сүтқоректілердің чучеласы, кабинеттегі бөлме өімдіктері, өсімдіктердің кеппешөптері, әр түрлі ортада мекен ететін жануарлардың суреттері, дәптер, қалам, қарындаш, сызғыш.

Жұмыс барысы:

  1. Өсімдіктердің кеппешөптерімен танысу.
  2. Әр үлгінің мекен ортасын анықта.
  3. Мекен ортасына тән бейімделу белгілерін сипатта.
  4. Кестені толтыр.

 

Түрдің атауы Мекен ортасы Мекен ортасына тән бейімделу белгілері
         
         
         

 

Аталған бейімделушілік белгілер қалай пайда болған және не себепті салыстырмалы сипатта? Қорытынды жаса.

 

5. Кеппешөптерден келесі өсімдіктердің сыртқы құрылысын салыстыр:

а) жануарлар жемейтін: күйдіргіш қалақай, тікенекті долана, сібір балдырғаны.

б) ерте гүлдейтін: мамыр інжугүлі, қаз пияз, чистяк.

 

6. Нәтижесін кестеге жаз.

 

Кесте «Өсімдіктердің ерекшелік белгілері»:

 

Өсімдік атауы Ерекшелік белгілері
   

 

Тапсырманы орындауда анықта:

 

А). Құрылысындағы қандай ерекшелік белгілер бірінші топтағы өсімдіктерді жануарлардың жеуінен қорғайды, екінші топтағы өсімдіктерді ерте гүлдеуге бейімдейді.

Б). Құрылысындағы бейімделушілік белгілер қандай факторлармен байланысты екенін анықта.

 

7. Берілген ағзалармен танысып, кестені толтырғаннан кейін, бейімделушілік белгілердің пайда болуына себепші эволюцияның қозғаушы күштердің механизмі жайлы жалпы қорытынды жаса.

 

3. Бейімделушіліктің мысалдарын сипаттарымен сәйкестендір.

1. Ақ аюдың жамылғысының түсі 2. Керіктің(жирафтың) түсі 3. Түкті араның түсі 4. Палочинктің дене пішіні 5. Қанқызы қоңызының түсі 6. Жұлдызқұрттың ашық дақтары 7. Орхидеяның гүлінің құрылысы 8. Бызылдауық шыбынның (мухи-журчалки)сыртқы түрі 9. Гүл дәуітінің пішіні 10. Бомбардир-қоңызының әрекеттері 1. Қорғаныш реңі 2. Маскировка 3. Мимикрия 4. Ескерту реңі(Предупреждающая окраска) 5. Бейімделушішік әрекет

 

Қорытынды: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 2189. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия