Студопедия — Расчет тупиковых газопроводов среднего (высокого) давления
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет тупиковых газопроводов среднего (высокого) давления






Газопроводы рассч-ся на квадратичный перепад давления в начале и в конце сети:

∆P2 = Pн2 – Pк2;

где Pк и Pн – абсолютные (изб. + атм.) давления в нач.и конце сети, МПа.

Нач. давление в сетях ср.и выс. давления принимается max возможным для данной ступени давления, а конечное – принимается на 0,05 МПа выше начальных давлений последующих ступеней.

Для сети выс.давления 1-й категории: Pн = 1,2+0,1=1,3 МПа, Pк =0,6+0,1+0,05=0,75МПа;

для выс.давления 2-й кат.: Pн =0,6+0,1=0,7МПа, Pк =0,3+0,1+0,05=0,45МПа;

для газопроводов ср.давления: Pн =0,3+0,1=0,4МПа, Pк =5+50+100=155 кПа=0,15МПа, если конечный потребитель низкого давления или по формуле, если конечный потребитель ср.давления:

Pк.ср. = Pгор. + ∆Pс. + 0,05 + Po,

где Ргор. – давление газа перед горелкой ср. давл., ∆Pс – потери давл. в сети; 0,05МПа – потери давл. в регуляторе давления; Ро – атмосферное давление.

Последовательность расчета:

1) опр-м расходы газа на уч-ах осн-й магистрали:

V3=V4+V5;

V3=V4+V5; и т.д.

2) опр-м длину уч-в по плану и нах-м расчетную длину: lp = 1,1 · l; (где 10% - надбавки на м.с.)

3) опр-м среднеквадратичный перепад давления в сети: Аср = (Рн2 – Рк2) / ∑lр; где ∑lр – суммарная расчетная длина уч-ов рассматриваемого направления;

4) подбираем диаметры магистралей так, чтобы значение А для каждого уч-ка было ближе к Аср;

5) для выбранных диаметров уч-ов по номограмме нах-м величину Ат и в случае необходимости вводим в это значение поправку на плотность и нах-м Аф:

Аф = Ат · ρг / ρтабл; ρтабл = 0,73 кг\м3;

6) опр-ем падение давления на участках маг-ли: ∆Р2i = Афi · lpi;

7) находим конечное давление на первом уч-ке: Рк = √(Рн2 – Аф · lp);

8) аналогично рассч-ем все остальные уч-ки маг-ли, определяя их диаметры, давления в узлах и давление перед конечным потребителем. При этом конечное давление 1-го уч-ка будет начальным для следующего. Если давление перед последним потребителем более чем на 10% отличается от необходимого, то нужно пересчитать какой-либо из участков, добиваясь необходимого давления. Невязка 10%;

9) далее рассч-ся ответвления от главной маг-ли к отдельным потребителям.


 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1203. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия