Студопедия — ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 13
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 13






ТЕМА: ЗЧЕПЛЕНЕ УСПАДКУВАННЯ

Завдання:

1. Вирішення ситуаційних задач на встановлення відстані між генами.

2. Визначення відсоткових співвідношень ймовірних генотипів і фенотипів нащадків при зчепленому успадкуванні.

І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

1. В індивідуума з генотипом АаВвСс гени В і С зчеплені, кросинговер між ними складає 40 %. Визначити кількість (у%) всіх типів гамет, утворених цією гетерозиготою.

 

2. У людини локус резус-фактора зчеплений з локусом, що визначає форму еритроцитів і знаходиться від нього на відстані З морганіди. Резус-позитивність та еліптоцитоз (еритроцити еліптичної форми) визначаються домінантними аутосомними генами. Один із подружжя гетерозиготний за обома ознаками, причому резус-фактор позитивний він успадкував від одного із батьків, еліптоцитоз від другого. Другий із подружжя резус- негативний і має нормальні еритроцити. Визначіть відсоткові співвідношення ймовірних генотипів і фенотипів у цій сім'ї.

ІІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті:

Матеріали та обладнання: таблиці, схеми, ситуаційні задачі.

Завдання 1.

 

 

Завдання 2.

 

Основні терміни:

Кросинговер _________________________________________________________________________________________________________________________

Морганіда ___________________________________________________________________________________________________________________________ Група зчеплення ___________________________________________________

__________________________________________________________________

Локус _______________________________________________________________________________________________________________________________

Підпис викладача __________________________________________







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1072. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия