Студопедия — D.3. Лабораторная работа № 3
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

D.3. Лабораторная работа № 3






 

Тема: Циклические процессы.

Цель: Приобретение навыков составления циклических алгоритмов и программ, приобретение знаний об использовании операторов цикла.

 

Для выполнения этой работы необходимо изучить правила записи и работы оператора цикла с предусловием WHILE, оператора с пост-условием REPEAT, оператора цикла с параметром FOR, правила конструирования массивов и работы с ними.

Данная работа содержит два задания. Первое задание заключается в составлении и отладке программ вычисления сумм и произведений числовых рядов, второе – программ обработки одномерных массивов.

В первом задании приводятся варианты задач:

1. На вычисление сумм или произведений заданного количества элементов числовых рядов;

2. На вычисление сумм или произведений элементов числовых рядов с заданной погрешностью.

В первом случае количество слагаемых, а, следовательно, и количество суммирований задано, так как оно является исходным данным, поэтому для организации накопления сумм или произведений наиболее рациональным явлется использование оператора цикла с параметром FOR (другое его название – оператор цикла с заданным числом повторений).

Во втором случае, когда нужно вычислить сумму или произведение с заданной погрешностью, процесс накопления суммы или произведения должен продолжаться как минимум до тех пор, пока в накапливаемом результате не будет учтен элемент ряда, не превышающий по абсолютной величине заданной погрешности. С одной стороны, количество повторений заранее не определено, с другой – говорить о сумме или произведении сходящегося числового ряда бессмысленно, если в этой сумме не учтен хотя бы один элемент ряда. Таким образом должно быть произведено хотя бы одно суммирование, и, следовательно, наиболее точным решением задачи будет являться использование цикла с пост-условием REPEAT.

Второе задание – на обработку массивов, количество элементов в которых задано. Следовательно, заданным является и количество операций по обработке этих массивов и, в подавляющем большинстве случаев, наиболее целесообразным для обработки массива является использование оператора цикла с (поставьте самостоятельно).

В условиях заданий СА означает среднее арифметическое, СГ – среднее геометрическое.

 

D.3.1. Варианты для задания 1. «Простейшие циклы»

 

1. Вычислить сумму ряда S =

2. Вычислить сумму ряда S = с погрешностью E>0

3. Вычислить произведение ряда P =

4. Вычислить сумму ряда S = c погрешностью E > 0

5. Вычислить сумму ряда S =

6. Вычислить сумму ряда S = с погрешностью E > 0

7. Вычислить сумму ряда S = 1+

8. Вычислить сумму ряда S= с погрешностью E > 0

9. Вычислить сумму S =

10. Вычислить сумму S = с погрешностью E > 0

11. Вычислить сумму S = c погрешностью E > 0

12. Вычислить сумму S = с погрешностью E > 0

13. Вычислить сумму S = sin x + sin(sin x)+ …+ sin(sin(..sin x)…)

14. Вычислить сумму S = с погрешностью E > 0

15. Вычислить сумму S = (x+h)+2(x+2h)+3(x+3h)+…+N(x+Nh)

16. Вычислить сумму S = с заданной погрешностью E > 0

17. Вычислить сумму первых N слагаемых S = 1+

18. Вычислить сумму ряда S = с заданной погрешностью E > 0

19. Найти сумму первых N слагаемых S =

20. Вычислить сумму S = c погрешностью E > 0

21. Вычислить произведение P = (2 + )

22. Вычислить произведение P = ()

23. Вычислить сумму S =

24. Вычислить сумму S = с погрешностью E > 0

25. Вычислить сумму S =

 

D.3.2. Варианты для задания 2 «Обработка одномерных массивов»

 

1. Написать программу расчета среднего арифметического (СА) значения положительных элементов в одномерном массиве, имеющих четные индексы.

2. Написать программу вычисления суммы отрицательных, произведения положительных и количества нулевых значений в одномерном массиве.

3. Написать программу расчета суммы положительных элементов одномерного массива, имеющих нечетные индексы.

4. Упорядочить одномерный массив в порядке неубывания.

5. Написать программу расчета СА отрицательных элементов в одномерном массиве. Заменить минимальный элемент в одномерном массиве на СА.

6. Упорядочить одномерный массив в порядке невозрастания.

7. В одномерном массиве поменять местами максимальный и минимальный элементы.

8. Написать программу расчета среднего геометрического (СГ) положительных элементов в одномерном массиве. Заменить максимальный элемент в одномерном массиве на СГ.

9. Произвести попарные перестановки элементов одномерного массива: первый элемент поменять местами с последним, второй элемент – с предпоследним и т.д.

10. Отыскать последний положительный элемент в одномерном массиве и заменить его на СА элементов массива.

11. Дан одномерный массив [Ai]. Сформировать одномерный [Bi] массив из элементов массива [Ai] по закону

B = Ai+j, i = ; N = M - i

12. Из одномерного массива [Ai] сформировать одномерный массив [Bi], записав в него сначала элементы массива А, имеющие четные индексы, потом – элементы с нечетными индексами.

13. Отыскать последний отрицательный элемент в одномерном массиве и заменить его на СГ элементов массива.

14. Заменить в одномерном массиве нулевые элементы на значение минимального элемента.

15. Сформировать массив [Xi], элементы которого равны частоте встречаемости элементов массива [Bi] среди элементов массива [Ai] Определить, какой элемент массива [Bi] чаще всего встречается в [Ai].

16. Сформировать массив [Xi], элементы которого равны полусумме двух соседних элементов одномерного массива [Yi].

17. Сформировать массив [Ai] из элементов одномерного массива [Bi] по закону A = (B +B )/4, i =

18. Сформировать массив [Ai] из элементов одномерного массива j = по закону A = B i +BN/2+i; i =

19. Из одномерного массива [Bi] сформировать массив [Ai] по закону A = ( B )/(j +1); j =

20. Из одномерного массива [Bi] сформировать массив [Xi] по следующему закону: Xi =

где y – некоторая константа.

21. В одномерном массиве переставить местами соседние элементы с четными и нечетными индексами.

22. В одномерном массиве вычислить сумму элементов, значения которых кратны некоторому значению X.

23. В одномерном массиве подсчитать количество элементов, значениями которых являются простые числа (простое число – это число, делящееся нацело только на единицу и само на себя).

24. Сформировать массив [Bi], содержащий последовательность чисел Фибоначчи:

B = B + B ; i = ; B =X , B =X

где Х , Х - некоторые числа.

25. Вычислить сумму правых разностей элементов одномерного массива [Bi]

S = (B - B )







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 498. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия