Студопедия — Часть 2. В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 2. В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события.






В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

A) Персидский поход русской армии Б) основание Петербурга

B) вторжение армии Карла XII в Россию

Г) взятие русскими войсками крепости Нарва

В2. Установите соответствие между понятиями и определениями.

ПОНЯТИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

ассамблея Б) коллегия В) губерния Г) гильдия

А) 1) орган центрального управления

2) форма организации промышленного производства

3) территориально-административная единица

4) собрание-бал знати

5) объединение купцов

А Б В Г
       

 

ВЗ. Прочтите фрагмент записок современника и напишите имя императрицы, о которой идет речь.

«...новая императрица объявила манифестом, что она взошла на отцовс­кий престол, принадлежавший ей, как законной наследнице, и что она при­казала арестовать похитителей ее власти. Три дня спустя был обнародован другой манифест. В нем было сказано, что так как принцесса Анна и ее суп­руг не имели никакого права на русский престол, то они будут отправлены со всем семейством в Германию».

□ □□□

Ответ:____________________________________

В4. Соотнесите имена исторических деятелей и сферы их деятельности.

ДЕЯТЕЛИ СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

A) Ф. Прокопович 1) дипломатия

Б) В. Беринг 2) морские экспедиции

B) Ф. Лефорт 3) церковь

Г) П. П. Шафиров 4) военное дело

5) образование


 

 


А Б В Г
       

 

В5. Напишите, в каком году произошло сражение, о котором говорится в тексте.

«Шведские войска заняли позиции на высотах северо-западнее деревни Лесная с полевым укреплением из сцепленных повозок (вагенбург) в ты­лу и выдвинули передовой отряд из 6 батальонов. На рассвете 28 сентября русский корволант (отряд) двинулся от деревни Лопатичи двумя колоннами к Лесной и отбросил шведский передовой отряд к главным силам. Затем русские войска атаковали главную позицию шведов и после двухчасового боя вынудили противника отступить к вагенбургу. После подхода кавалерии русские войска начали атаку вагенбурга. Около 19 часов бой прекратился. Ночью Левенгаупт с остатками корпуса бежал».

Ответ:_____________________________________

В6. Установите соответствие между территориями и годами их присоединения к России.

ТЕРРИТОРИИ

A) Восточная Белоруссия

Б) Крым

B) Земли между Южным Бугом и Днестром

Г) Волынь, Западная Белоруссия и Литва

А Б В Г
       

 

В7. Прочтите текст и напишите, о ком в нем говорится.

«Проявив себя талантливым администратором, он стал незаменимым по­мощником Екатерины II. В 1776 г. он был назначен генерал-губернатором Новороссийской, Азовской и Астраханской губ. В 1783 г. реализовал свой проект присоединения Крыма к России, получив за это титул «светлейше­го князя Таврического». Много сделал для хозяйственного освоения Север­ного Причерноморья, основания в этом крае городов Херсона, Николаева, Севастополя. Под его руководством осуществлялось строительство военного и торгового флотов на Черном море».

ГОДЫ 1) 1783 г. 2) 1772 г. 3) 1795 г. 4) 1793 г. 5) 1791 г.

Ответ:_____________________________________

В8. Установите соответствие между именами архитекторов и зданиями, постро­енными по их проектам.

ЗДАНИЯ

1) Петропавловский собор в Петербурге

2) дворец в Павловске

3) Зимний дворец в Петербурге

4) дом П. Е. Пашкова в Москве

5) здание Благородного собрания в Москве

А Б В Г
       

 

В9. Прочтите текст и напишите имя исторического деятеля, о котором в нем говорится.

«Он издавал в Петербурге сатирические журналы «Трутень» (1769— 1770), «Пустомеля» (1770), «Живописец» (1772—1773), «Кошелек» (1774). Объектами его сатиры были «жестокосердные» помещики, придворные «ласкатели», судьи, «не имеющие ни совести, ни чести», светские щеголи, зараженные «чужебесием». Критикуя крепостничество, он выдвигал и поло­жительную программу: воспитание новых поколений, способных установить справедливые взаимоотношения различных социальных групп под властью просвещенного монарха. Способствуя ее выполнению, он придал невидан­ный в России размах издательскому делу и книжной торговле».

Ответ:____________________________________

В10. Какие произведения относятся ко второй половине XVIII в.?

1) «Юности честное зерцало»

2) здание Двенадцати коллегий в Петербурге

3) «Путешествие из Петербурга в Москву»

4) церковь Покрова в Филях

5) Таврический дворец в Петербурге

6) памятник Петру I (Медный всадник)

В11. Расположите события в хронологической последовательности.

A) начало правления Павла I Б)Швейцарский поход А. В. Суворова

АРХИТЕКТОРЫ A) М. Ф. Казаков Б) Б. Растрелли B) В. И. Баженов Г) Д. Трезини

B) Итальянский поход А. В. Суворова Г) заключение Георгиевского трактата







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 2211. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия