Студопедия — Элементы ответа. (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Элементы ответа. (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)






(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Ученик может выбрать одну из названных точке зрения, но при этом должен привести под­тверждающие ее аргументы, например: При выборе первой точки зрения:

— император лично руководил следствием по делу декабристов и причастен к расправе над ними

— по указанию Николая I было создано Третье отделение Собственной Его императорского Величества канцелярии и корпус жандармов

— при Николае в качестве государственной идеологии утвердилась реакционная теория офи­циальной народности

— по приказу царя русские войска принимали участие в подавлении Венгерской революции

— из-за дипломатических промахов императора и из-за недостаточной готовности Россия по­терпела поражение в Крымской войне

При выборе второй точки зрения:

— Николай I стремился разобраться, какими болезнями больна страна, именно поэтому он сам пытался вникнуть в причины восстания декабристов

— император отличался скромностью в быту и дисциплиной в работе, пытался привить эти качества чиновникам, боролся

со взяточничеством

— он стремился навести порядок в законодательной системе, с этой целью была осуществлена кодификация законов

— царь пытался решить проблему крепостного права, создал несколько комитетов по крес­тьянскому вопросу

— Николай поощрял изучение отечественной истории, заботился о развитии науки и искусства

Указания к оцениванию Баллы
Приведены 3 аргумента, подтверждающих выбранную точку зрения  
Приведены 2 аргумента  
Приведен 1 аргумент  
Все элементы ответа названы неверно  
Максимальный балл  
Сб. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. В начале сентября 1812 г. на военном совете в Филях по настоянию главнокомандующего рус­скими войсками М. И. Кутузова было решено оставить Москву. Вскоре в нее вступил Наполеон. Императору французов казалось, что война уже почти выиграна. Получилось, однако, наоборот. Каковы были причины победы России в войне? Назовите не менее двух причин. Какие события в ходе Отечественной войны 1812 г. произошли после вступления армии Наполеона в Москву? Назовите не менее трех событий.
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
1. Могут быть указаны следующие причины победы: — патриотизм населения, народный характер войны — мужество русских солдат и офицеров, талант военачальников — полководческий гений М. И. Кутузова — создание армейских и крестьянских партизанских отрядов — сбор средств на военные нужды по всей стране — отказ населения сотрудничать с Наполеоном
2. Могут быть указаны следующие события: — Тарутинский маневр русской армии — тщетные попытки Наполеона заключить мир — укрепление русской армии, ослабление противника — уход войск Наполеона из Москвы — сражения за Малоярославец, под Красным — форсирование французами Березины, бегство Наполеона
Указания к оцениванию Баллы
Названы 2 и более причины, 3 и более события  
Названы 1 причины и 3 события, ИЛИ названы 2 причины и 2 события  
Названы 1 причины и 2 события, ИЛИ названы 2 причины и 1 событие  

 

Названы 2 любых элемента ответа  
Назван 1 любой элемент ответа, ИЛИ все элементы ответа названы неверно  
Максимальный балл  
С7. Сравните экономику России в конце XVIII в. и в середине XIX в. (общее состояние экономи­ческой системы, особенности рынка труда, промышленности, сельского хозяйства, торговли, транспорта и проч.).
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
С7.1. В качестве общего могут быть названы: — экономика носила крепостнический характер — отсутствовал широкий рынок рабочей силы — в тяжелой промышленности применялась преимущественно рутинная техника — существовал всероссийский рынок, действовали ярмарки — товарность сельского хозяйства была невысокой  
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Приведены 3 общие характеристики  
Приведены 1—2 общие характеристики  
Все общие характеристики названы неверно  
Максимальный балл  
С7.2. Различия:  
Экономика конца XVIII в. Экономика середины XIX в.  
— мануфактурное производство — развитие фабричного производства (промышленный переворот)  
— подневольный труд — широкое применение вольнонаемного труда в легкой промышленности  
— примитивная сельскохозяйственная техника — начало применения сельскохозяйс­твенных машин  
— парусный флот — рост числа пароходов  
— гужевой транспорт — строительство железных дорог  
Названы 2 различия  
Названо 1 различие  
Все различия названы неверно  
Максимальный балл  

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1110. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия