Студопедия — В каком органоиде клетки есть собственная ДНК?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В каком органоиде клетки есть собственная ДНК?






+в митохондриях;

р-РНК содержится в:

+рибосомах и ядрышке;

Функции ДНК:

+хранение, передача и реализация наследственной информации;

Количество нуклеотидов, входящих в м-РНК:

+300-3000;

Количество нуклеотидов, входящих в т-РНК:

+70-100;

Количество нуклеотидов, входящих в р-РНК:

+3000-5000;

Какой % от всей РНК клетки приходится на р-РНК:

+90%.

Какой % от всей РНК клетки приходится на и-РНК:

+0,5-1%;

Какой % от всей РНК клетки приходится на т-РНК:

+9-10%;

Функции т-РНК:

+доставка аминокислот к рибосомам;

Функции м-РНК:

+матрица для синтеза белка;

Функции р-РНК:

+определяет каркас рибосом;

"Центральная догма" молекулярной биологии (в современной интерпретации):

+ДНК <--> ДНК <-->РНК-->Белок;

С функционально-генетической точки зрения выделяют группы генов:

+структурные, регуляторные, гены-модуляторы;

Структура гена и структура кодируемого им белка:

+колинеарны;

Свойства генетического кода:

+триплетный, коллинеарный, непрерывный, неперекрывающийся, избыточный, универсальный;

Генетический код содержит:

+61 смысловой и 3 терминирующих триплета;

Информативный участок структурного гена - это:

+экзон;

Участки, которые являются разделителями между генами, - это:

+спейсеры;

В результате транскрипции образуется:

+про-м-РНК;

 

 

Транскрипцию осуществляет фермент:

+РНК-полимераза;

Процессинг - это процесс:

+вырезания из про-м-РНК участков, переписанных с интронов.

Сплайсинг - это процесс:

+сшивания участков, переписанных с экзонов.

Транскрипция- это процесс:

+образования про-м-РНК;

В процессе трансляции участвуют:

+м-РНК, рибосомы, т-РНК с различными аминокислотами, ферменты, энергия АТФ;

Рекогниция - это процесс:

+узнавания аминокислот транспортными РНК;

Инициация - это процесс:

+начала синтеза белка;

Элонгация - это процесс:

+удлинения, наращивания полипептидной цепи;

 

Терминация - это процесс:

 

-удлинения, наращивания полипептидной цепи;

 

-начала синтеза белка;

 

-образования комплекса из м-РНК и белков;

 

-процесс узнавания аминокислот транспортными РНК;

 

+окончания синтеза белка.

 

 

В большой субъединице рибосом работает фермент:

 

-ДНК-полимераза;

 

-лигаза;

 

-РНК-полимераза;

 

+белок-синтетаза;

 

-рестриктаза.

 

Код раздела:6

 

Оперон - это:

 

-совокупность нескольких структурных генов;

 

-совокупность регуляторных генов, которые управляют биосинтезом белка;

 

-триплет нуклеотидов, который кодирует одну аминокислоту;

 

-совокупность структурных генов и спейсеров;

 

+совокупность расположенных в линейной последовательности регуляторных и одного или нескольких структурных генов.

 

 

Лактозный оперон кишечной палочки состоит из:

 

-A,Z,У,a,П,Р,Т

 

-Z,У,а,А,П,Т,Р

 

-Р,Т,а,Z,У,А,П

 

+А,П,О,Z,У,а,Т

 

-А,П,Т,О,Z,У,а

 

 

Участок оперона - П (промотор) предназначен для:

 

-регуляции работы структурных генов путем синтеза регуляторного белка (= белка репрессора):

 

-колирования синтеза белков - ферментов;

 

-присоединения регуляторного белка - репрессора;

 

+прикрепления фермента РНК - полимеразы;

 

-прекращения продвижения РНК - полимеразы и транскрипции оперона.

 

 

Участок оперона - О (оператор) предназначен для:

 

-регуляции работы структурных генов путем синтеза регуляторного белка (= белка репрессора);

 

-колирования синтеза белков - ферментов;

 

+присоединения регуляторного белка - репрессора;

 

-прикрепления фермента РНК - полимеразы;

 

-прекращения продвижения РНК - полимеразы и транскрипции оперона.

 

 

Участок оперона, который прекращает продвижение РНК - полимеразы и транскрипцию оперона, называется:

 

-активатор;

 

-ген-регулятор;

 

-промотор;

 

+терминатор;

 

-оператор.

 

 

Участок оперона, который предназначен для присоединения белка - активатора, называется:

 

+активатор;

 

-ген-регулятор;

 

-промотор;

 

-терминатор;

 

-оператор.

 

 

Участок оперона, который предназначен для прикрепления фермента РНК - полимеразы, называется:

 

-активатор;

 

-ген-регулятор;

 

+промотор;

 

-терминатор;

 

-оператор.

 

 

Механизм репрессии лактозного оперона заключается в:

 

-блокировании участка П-промотора;

 

-блокировании участка А-активатора;

 

-прекращении синтеза регуляторного белка;

 

+прикреплении регуляторного белка к участку О-оператору;

 

-присоединении регуляторного белка к лактозе.

 

 

Механизм индукции лактозного оперона заключается в:

 

-блокировании участка П-промотора;

 

-блокировании участка А-активатора;

 

-прекращении синтеза регуляторного белка;

 

-прикреплении регуляторного белка к участку О-оператору;

 

+присоединении регуляторного белка к лактозе.

 

 

Основная регуляция работы оперона осуществляется:

 

-терминатором;

 

-оператором;

 

+геном - регулятором;

 

-промотором;

 

-активатором.

 


Код раздела:7

 

Что такое аллельные гены?

 

-гены, отвечающие за проявление разных вариантов одного и того же признака;

 

-гены, расположенные в негомологичных локусах хромосом;

 

+гены, расположенные в одинаковых локусах гомологичных хромосом;

 

-гены, расположенные в разных хромосомах;

 

-гены, отвечающие за развитие разных признаков.

 

 

Тип взаимодействия аллельных генов:

 

-плейотропия;

 

-пенетрантность;

 

-комплементарность;

 

-полимерия;

 

+ сверхдоминирование.

 

 

Тип взаимодействия аллельных генов:

 

+полное доминирование;

 

-рецессивный эпистаз;

 

-комплементарность;

 

-плейотропия;

 

-полимерия.

 

 

Тип взаимодействия аллельных генов:

 

-комплементарность;

 

+кодоминирование;

 

-дезаминирование;

 

-экспрессивность;

 

-ни один из вышеназванных типов.

 

 

Тип взаимодействия аллельных генов:

 

-полимерия;

 

-эпистаз;

+неполное доминирование;

 

-комплементарность;

 

-ни один из вышеназванных типов.

 

 

Пример полного доминирования:

 

+арахнодактилия ("паучьи пальцы") и полидактилия;

 

-наследование цвета кожи;

 

-рост человека;

 

-серповидно-клеточная анемия;

 

-малярия.

 

 

Назовите признак, для которого характерен промежуточный характер наследования:

 

-арахнодактилия;

 

+акаталазия;

 

-ахондроплазия;

 

-миоплегия;

 

-анеуплоидия.

 

 

Какой признак наследуется по принципу неполного доминирования?

 

-белый локон волос;

 

-форма гребня у кур;

 

-пигментация кожи;

 

-фенилкетонурия;

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1644. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.043 сек.) русская версия | украинская версия