Студопедия — Пояснительная записка. Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 4-го курса (7-й семестр) специальности олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пояснительная записка. Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 4-го курса (7-й семестр) специальности олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия






Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 4-го курса (7-й семестр) специальности олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия. Раздел «Афазия» продолжает изучение курса «Логопедия» и направлен на усвоение понятий, фактов, закономерностей, связанных с характеристикой афазии как одной из форм речевой патологии.

Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами как «Невропатология», «Нейропсихология», «Психолингвистика».

Цель: Сформировать у студентов необходимые теоретические знания, касающиеся научно-теоретических основ, причинно-следственных связей, классификации нарушений при афазии, практические умения и навыки диагностики и организации коррекционного процесса при афазии.

Задачи:

  • осветить теоретические вопросы афазии;
  • рассмотреть причины распада речи при афазии;
  • охарактеризовать формы афазии;
  • определить систему коррекционно-педагогической работы при данной речевой патологии.

В результате изучения курса студенты должны знать:

  • основные понятия, теоретические положения по данному курсу;
  • характеристику разных форм афазии, структуру речевой патологии при каждой форме афазии;
  • этапы коррекционно-педагогической работы при афазии;
  • основные методы и приёмы восстановления речи у больных с афазией, их эффективность.

Студенты должны уметь:

  • проводить обследование речевых и неречевых функций у больных с афазией;
  • проводить дифференциальную диагностику алалии и афазии;
  • разрабатывать направления коррекционно-педагогической работы при алалии;
  • осуществлять отбор языкового, речевого, дидактического, игрового материала, используемого в восстановительном обучении.

В курсе предусмотрено 14 часов лекционных занятий, 12 часов практических занятий, 6 лабораторных занятий, 32 часа самостоятельной работы студентов.

Курс завершается экзаменом в 7 семестре. Обязательным условием допуска к экзамену является успешное выполнение заданий для самостоятельной работы. Внутрисеместровая аттестация проводится в виде контрольной работы.


Содержание курса

 

Раздел1. АФАЗИЯ КАК ВИД РЕЧЕВОГО НАРУШЕНИЯ.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 568. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия