Студопедия — ВВЕДЕНИЕ. 1.3.1. Анамнез жизни детей раннего возраста
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. 1.3.1. Анамнез жизни детей раннего возраста






СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 5

РАЗДЕЛ 1. АНАМНЕЗ. 6

1.1. Паспортная часть...6

1.2. Анамнез заболевания. 6

1.3. Анамнез жизни. 7

1.3.1. Анамнез жизни детей раннего возраста. 7

1.3.2. Анамнез жизни детей стапшего возраста. 8

РАЗДЕЛ 2. ОБЪЕКТИВНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 9

2.1. Общий осмотр. 9

2.2. Нервная система. 10

2.3. Кожа и видимые слизистые. 12

2.4. Подкожно-жировой слой. 14

2.5. Лимфатические узлы.. 15

2.6. Мышечная система. 16

2.7. Костная и суставная система. 17

2.8. Антропометрия. 22

2.9. Органы дыхания 22

2.10. Сердечно – сосудистая система 25

2.11. Органы пищеварения 28

2.12. Мочевыделительная система. 31

2.13. Эндокринная система. 31

РАЗДЕЛ 3. ОЦЕНКА АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА.. 32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 36

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………… ……………………………….37

 

Приложение 1. Перечень малых аномалий развития…………………….…..37

 

Приложение 2. Центильные величины артериального давления…………...39

 

Приложение 3. Центильные величины частоты пульса и частоты дыхания.40

Приложение 4. Физиологические константы в педиатрии…………………..41

 

Приложение 5. Методика антропометрических измерений………………....44

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 45

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ.. 45

ВВЕДЕНИЕ

В 2005 году правительством РФ приняты концепция «Охрана здоровья детей до 2010 года» и национальный проект «Здоровье», в которых приоритетная роль отводится первичной медицинской помощи и мероприятиям, направленным на усиление профилактики. В основе этого направления – активное формирование здорового образа жизни. Для обеспечения здоровья фельдшер должен в совершенстве знать вопросы вскармливания, физического воспитания, АФО органов и систем ребенка, владеть методикой непосредственного обследования ребенка, профилактикой различных отклонений и заболеваний.

Слово "пропедевтика"; (греч. propaideuo – предварительно учу, предваряю) означает сокращенное изложение какой-либо науки в систематизированном виде, т.е. подготовительный, вводный курс в какую-либо науку, предшествующий более глубокому и детальному изучению соответствующей дисциплины. Дисциплина «Пропедевтика клинических дисциплин» является базовой в профессиональной подготовке фельдшера, изучение её проводится в АМК на 2 курсе. Она стоит первой в ряду специальных дисциплин. Значимость этой дисциплины в том, что фельдшер при минимуме исследований должен быстро поставить предварительный диагноз, опираясь, порой только на результаты субъективного и объективного обследования пациента, и решить вопрос о дальнейшей тактике ведения больного. Один из важнейших разделов этой дисциплины – это «Пропедевтика в педиатрии».

Количество часов, отведенное учебным планом на изучение этого раздела не позволяет охватить все разделы пропедевтической педиатрии, которая по существу является фундаментом для изучения педиатрии. В то же время, на сегодняшний день, недостаточно представлены учебные пособия для студентов колледжей по методике обследования, а существующая литература для студентов медицинских университетов мало доступна для студентов медицинских колледжей, что затрудняет подготовку будущих специалистов.

Это вызвало необходимость написания учебного пособия в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов, учебным планом и действующими рабочими программами по дисциплинам «Пропедевтика клинических дисциплин», «Педиатрия с детскими инфекциями».

Учебное пособие обобщает и систематизирует знания по внутридисциплинарным связям («Пропедевтика в педиатрии», «Пропедевтика в терапии», «Пропедевтика в хирургии») и междисциплинарным связям («Анатомия и физиология человека», «Основы патологии», «Здоровый человек и его окружение», «Акушерство и гинекология», «Педиатрия с детскими инфекциями»).

Целью данного пособия является формирование профессиональных знаний и умений в соответствии с квалификационными требованиями по специальностям «Лечебное дело».

В области профессиональных знаний студент должен знать:

· Медицинскую терминологию.

· Анатомо – физиологические особенности детей в различные возрастные периоды.

· Особенности сбора анамнеза у детей разных возрастов.

· Общие принципы и особенности методики непосредственного исследования основных органов и систем у детей и подростков.

· Критерии оценки тяжести состояния больного ребенка.

· Методы оценки физического, нервно-психического, полового развития детей и подростков, основы воспитания и организации здорового образа жизни.

· Нормы наиболее часто используемых результатов лабораторных исследований.

· Семиотику и основные синдромы поражения органов и систем у детей и подростков.

В области профессиональных умений студент должен уметь:

· Установить психологический и речевой контакт со здоровыми и больными детьми и их родителями.

· Грамотно собрать анамнез болезни и жизни у родителей, ребенка; сделать заключение по анамнезу.

· Собрать генеалогический анамнез, определить наследственную предрасположенность.

· Провести клиническое обследование (осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию) органов и систем здорового и больного ребенка, сделать заключение по результатам обследования на уровне норма - патология.

· Оценить физическое и нервно-психическое развитие ребенка и их соответствие возрастным нормативам.

· Уметь оформить пропедевтическую историю болезни и историю развития ребенка.

· Составить рацион питания для здорового ребенка раннего возраста и дать рекомендации по рациональному вскармливанию.

· Провести санитарно-просветительную работу (беседы) с курируемым ребенком и его родителями.

· Применять правила медицинской этики и деонтологии при обследовании пациента.

· Соблюдать основные принципы противоэпидемического и санитарно-гигиенического режимов в детском стационаре.

 

 








Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1128. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия