Студопедия — Схемы к учебному курсу «Общая теория налогообложения».
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Схемы к учебному курсу «Общая теория налогообложения».






 

Рис. 1. Проявление признаков налога и сбора.


 

Рис. 2. Основные элементы налогообложения.


 

 

Рис. 3. Взаимосвязь объектов налогообложения.

 


Рис. 4. Основные принципы налогообложения.

 

 

 


Рис.5. Классификация налоговых платежей.

 

 


Рис. 6. Классификация и состав налоговых льгот.

 


Рис. 7. Функции налогов.

 


Рис. 8. Конституционные принципы налогообложения

 

 


Рис. 9. Периодизация истории налогообложения.

 

 

 

Рис. 10. Налоги Римской империи, сохранившие преемственность

в современной налоговой системе России.

 

 


Рис. 11. Общие и частные теории налогообложения.

 

 

 


Рис. 12. Общие теории налогообложения.

 

 

 

Рис. 13. Общие теории налогообложения XX века.

 

 

Рис. 14. «Кривая Лаффера».

 

Рис. 15. Частные теории налогов.

 

 

 


Рис. 16. Налоговая политика государства.

 

 

 


Рис. 17. Система налогового администрирования Российской Федерации.


 

Рис. 18.Система налогового администрирования в Российской Федерации


 

Рис.19. Инструменты налоговой политики.

 

 

Рис. 20. Перелагаемость налогов.

 

 


Рис. 21. Виды переложения налогов.

 


Рис. 22. Принципы международной налоговой гармонизации.

 

 

 


Рис. 23. Недостатки российской налоговой политики 90-х годов.

 

 


Рис. 24. Приоритеты российской стратегической налоговой политики.

 

Учебное издание

Общая теория налогообложения

Пособие для вузов

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1564. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия