Студопедия — Я методика. Определение внутренних связей текста
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Я методика. Определение внутренних связей текста






1. Отгадай, что случилось?

• Коля потерял машинку. Потом что-то случилось. Тогда он сказал Тане: «Спасибо!»

• Коля бежал по дорожке. Что-то случилось. Но он не упал

• Коля взял чашку. Что-то случилось. Потому что чай бьи горячим.

2. Встретились Ваня и Оля. Они разговаривают. Угадай,
что говорил Ваня?
(На одной картинке — девочка. На дру­
гой — мальчик.)

Картинки лежат рядом. Взрослый показывает на картин­ку с девочкой и говорит слова девочки. Ребенок должен пока­зать на картинку мальчика и придумать его слова после про-говаривания взрослым фразы рассказа. Можно еще раз повто­рить рассказ, где вместо слов «Ваня что-то сказал (ответил)» ребенок говорит свое предложение.

— А у меня есть шоколадка! Ваня что-то сказал. Оля ответила:

— Ладно, откуси кусочек! Что сказал Ваня сначала?

— Я люблю ходить с мамой в магазин. Ваня что-то сказал. Оля ответила:

 

— Потому что она мне игрушки покупает! Что сказал Ваня сначала?

— Зачем ты взял стул? Ваня что-то ответил.

— Тогда мама будет ругаться! Что сказал Ваня сначала?
Что сказал Ваня сначала?

III. Исследование фонологического компонента ЯС

Я методика. Выявление артикуляционных возможностей детей

Сделай, как я:

• Улыбнись. Покажи зубки.

• Сделай губки трубочкой, улыбнись (3 раза).


 


• Сделай язычок «блинчиком», «змейкой» (3 раза). «Высунь
язычок — «змейку» из ротика. Сможешь так удержать?
1-2-3-4-5-6! Молодец!







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 628. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия