Студопедия — Новый год 2014
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Новый год 2014

«Не смешите мои подковы! (с)Юлий»

Персонажи:

1)Дед Мороз (ДМ)

2)Снегурочка (С)

3)Конь Юлий (Ю)

4) Богатырь Алёша Попович (АП)

5) Тугарин Змей (ТЗ)

 

Сцена 1.

Знакомство С. с АП.

(Звучит «Богатырская песня». Появляется АП)

АП: Здравствуй, народ русский! Я – богатырь Алёша Попович, узнали вы меня?

Дети: – узнали!

АП: А коли узнали, скажите мне, что за гуляния у вас такие? Праздник какой?

Дети: - Новый Год!

АП: Новый Год на Руси любят! В НГ с новой силушкой богатырской идти надо! А вы ребята, сильные? Смелые? Умелые? Тогда повторяйте за мной!

(звучит музыка, танцевальная зарядка от АП)

АП: Молодцы ребята! Похлопали себе! А какой же НГ без Снегурочки?! Давайте позовём нашу зимнюю красавицу!

(зовут Снег. звучит Выход Снегурочки(песня) Master – class. С поёт)

С:

Здравствуйте, ребята!

Я – Снегурка, внучка деда,

Хлопотунья, непоседа.

В Новый год я к вам пришла,

Поздравленья принесла.

Мои белые снежинки,

Белокрылые пушинки,

Вы вперед меня летите

И дорожки, и тропинки

Белым снегом заметите!

(начнает осматривать ёлку и поправлять на ней игрушки, в то время АП обращается к детям)

АП: Ребята,кажется я влюбился! И мне нужна ваша помощь!

(комплименты Снег.: АП даёт 1 из детей клубок/мячик ребёнок говрит комплимент С и передаёт другому)

С: Спасибо вам, хорошие за тёплые слова!

На праздник к вам сегодня, спешила детвора!

Красивые,веселые, смешные, просто клад!

Споём мы с вами песенку, на празднике,ребят!

(песня – хоровод: Малкенькой ёлочке»)

 

 

Сцена 2

Нашли Ю. Рассказ о ТЗ

(пока дети поют в хороводе. Ю. с завязанным ртом и связанными руками прячется под ёлку, хвостом вверх)

С: Кто это?

АП: Сейчас узнаем! Отведаешь нечистая силушки богатырской!

С: Стой,Алёша, это же конь! Давай его развяжем! (развязывают коня)

Ю: Ну ты богатырь даешь! Чуть мирного жителя не убил!

АП: Что за нечесть такая? (разглядывают Ю)

Ю: Ну че уставились? Опять. Ну почему всегда такая реакция? Что вы разволновались? Успокойтесь. Дышите полной грудью. Вот так, хорошо. (АП замахивается на Ю мечом) Э-э-э, а вот это уже лишнее!

С: Успокойся,Алёшенька! Давай лучше узнаем что его привело к нам на праздник?

Ю: Спасибо,барышня. Я Юлий Цезарь! По просту Юлий! Богатырский конь я! Но (осматривает АП) видимо не для всех богатырей гожусь! А что за праздник то,я не понял?

С: А нука ребята,скажите,какой праздник!

Дети: НГ

Ю: Аааааа Так вот почему вы все так замерзли! Исправим! (игра «погреемся»)

Как на улице мороз,
Ну-ка, взялись все за нос!
Ни к чему нам бить баклуши,
Ну-ка, взялись все за уши,
Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели.
По коленкам постучали,
Головою покачали,
По плечам похлопали
И чуть-чуть потопали.

А теперь попрыгали,

Ножками подрыгали.

И еще раз!...Согрелись? (ДА)

С:Молодцы ребята! Юлий, а что тебя к нам привело?

Ю: Я от Тугарина Змея сбежал, должок у меня. Ноэто такие мелочи! Новый Год скоро! Надо веселиться!

АП: С Тугарином Шутки плохи! Эх, чует русская душа что-то неладное!

Ю: Не смешите мои подковы! Что может произойти! Давайте лучше за ДМ пойдём! Какой Новый Год без Деда Мороза?!

С: И то верно! Ребята, готовы к приключениям? (даааа)

АП: Ну тогда в путь!

Сцена 3

За ДМ

С: Ребята, повернулись на право, положили друг другу ручки на плечики! И поехали за Дедушкой дружным паровозиком!

(звучит музыка, дети вместе с персонажами передвигаются паровозиком по комнате)

Ю: Дорога совсем скучная! А ну ка повторяйте за мной! И раз, два, раз, два, три

(звучит песня «Там диги дам». Танец Юлия.

Станцеваали. Идут дальше.Танцуя. За ними крадётся ТЗ)

Ю: (ноет) что-то я устал! Ох,как я устал! Сидел бы как все нормальные кони и ждал бы Дедушку! О овраг! Так,моста нет! На ту сторону нам не перебраться! Пошли обратно!

АП: Стой,куда? Нету у нас пути обратно!

Ю: Идём, я покажу! (зачемает ТЗ, который уже спёр меч) Ой, что-то мне не хорошо!

АП: Тугарин отведай ка силушки богатырской! (ищет меч) А где же меч мой?!

ТЗ: Это мой конь, он мне должен! Вернёшь мне моё, а я тебе твоё! Понял?

Ю: (прячась за АП, выкрикивает) А ты меня на «понял» не бери, понял?!

ТЗ: Сроку вам до полудня! С праздником!

Ю: Алёша, да не нужен тебе этот меч! У етбя я есть! Я же лучше!

АП: Нет,Юлий,так дело не пойдёт! Нужно показать, что может народ русский!

С: Ребята, поможем Алёше? (дети:– да) У Тугарина меч просто не отнять! Для этого загадки надо отгадать! (звучит музыка)

1. Возле ёлки в каждом доме дети водят хоровод.

Как зовётся этот праздник? Отгадайте… (Новый год).

 

2. Шевелит ушами, скачет под кустами.

Серенький трусишка, звать его…(зайчишка).

 

3. Дремучий лес к стеклу прирос –
Нарисовал его… (мороз).

 

4. Ходит в шубе золотистой, хвост у кумушки пушистый.

Очень хитрые глаза, а зовут её…(лиса).

 

5. Вы слепили снежный ком, шляпу сделали на нем,
Нос приделали и вмиг получился... (Снеговик).

 

6. Косолапый, неуклюжий, любит мёд, не любит стужи.

До весны привык храпеть, что за зверь такой? (Медведь).

 

АП: (плачет) Не помогут мне загадки!

С: Значит надо Дедушку звать! Верно ребята?! На счет 3,4 кричим Дед Мороз! Приготовились: 3,4!

 

 

Сцена 4

Встреча с ДМ

ДМ: Снова здравствуйте, ребята!
Мишки, зайки и волчата,
И снежинки, и лягушки,
И неведомы зверушки…
Год так быстро пролетел –
Кто-то вырасти успел,
В пятый класс уж перешел…
Кто-то – в первый раз пошел…
С песней, пляской и забавой
Дружно год проводим старый,
И под елкою зеленой
Весело год встретим новый!

 

С: не получится у нас его весело встретить!

ДМ: это еще почему?

С: у нашего Богатыря славного меч Тугарин Змей украл, а он в свою силу верить перестал!

ДМ: Нынче праздник долгожданный мы встречаем у ворот,

Вы случайно не забыли, как зовется? (Новый год).

А в новый год всегда случаются чудеса! Ведь так ребята? (дети: даааа) Вооот! Подойди сюда Алёша! Помогу я тебе, но чтобы чудеса начали происходить, нужно волшебницу лесную оживить!

С: Наша елочка, светлей
Заблести огнями.
Пригласили мы гостей
Веселиться с нами.

ДМ: Ну-ка скажем: раз, два, три,

Наша елочка, гори!

Все вместе! Раз, два, три! Наша елочка гори!
Видно кто-то не кричал, видно, кто-то промолчал. Еще разок.

Раз, два, три! Наша елочка гори!

А мамы и папы почему молчат? Ну-ка все дружно -

Раз, два, три! Наша елочка гори!

(Музыка. Зажгли ёлочку)

Сцена 5

Появление ТЗ

ДМ: Наша елка зелена,
И нарядна, и стройна,
Сразу тысячи огней
Вспыхнули на ней!
Ю: Вот это красота!

АП: Ага! Время показать Тугарину силушку богатырскую!

Ю: Правильно,Алёша! Вперёд! Идите! Потом расскажите! (садится у ёлки)

АП: Интересно, а что же всё это время будешь делать ты?

Ю: Ну вы смешные! Я же богатырский конь! Вдруг завтра бой, а я уставший!

ДМ: И где тебя такого умного взяли!

Ю: А давайте никуда не пойдём! Лучше Дедушке мы песенку споём.

В круг, ребята, становитесь, к танцу музыка зовет.
Крепче за руки беритесь, начинаем хоровод.

(песня «Ах,какой хороший»)

ДМ: Раз Юлий идти не хочет, мы Тугарина сюда позовём и вместе с ним справимся! (колдует) Чтобы Тугарин здесь появился надо вьюгу в помощь! Но холодно будет! Так что разогревайтесь!

(«Заморожу». Звук вьюги.

Вылетает ТЗ. ДМ касается посохом ТЗ и тот замирает в одной позе)

Д: Ну что ребята разморозим?

Дети: нееет

С: Дедушка, а ты его посохом коснись, после него все сразу добрые становятся!

ДМ: И то верно!

(разморозили ТЗ)

ТЗ: Пустите меня! Боюсь я вас!

С: Ребята, зацепились за ручки, не пускайте Тугарина!

(Игра «Кошки-мышки». В итоге ТЗ падает под ёлку)

ДМ: Ты скажи мне внучек, зачем ты меч украл?

ТЗ: Этот конь мне должен!

ДМ: Ох, не хорошо обманывать! Я то всё вижу, я же волшебник!

ТЗ: Эх, была-не была. Просто у меня никогда не было настоящего НГ с подарками! Все думают, что я плохой!
АП: А ты хороший?
ТЗ: Я очень хороший и танцы и песни знаю! Ребята, повторяйте за мной!

Сцена 6

Прощение ДМ

(Хулиганский танец. Пока дети играют, Ю. забирает варежку у ДМ)

ДМ: Вижу я что ты добрый! Молодец! Ой, а где моя варежка?!

Ю: Дед Мороз, ты не торопись, сосредоточься.. А мы пока с ребятами в игру сыграем, глядишь, к следующему году и найдёшь

(Игра «Варежка»)

ДМ: Загоняли вы дедушку совсем! Теперь мой черед! Сыграю-ка я с вами в прятки. Ребята, закрыли глазки!

(игра «Прятки» сначала прячется ДМ в родителей.)

С: А теперь мы дедушка!

ТЗ: Дедушка, а что мне сделать хорошего: Уж больно подарка хочется!

ДМ: А станцуй-ка с ребятами!

(дискотека по кругам. раздача конфет)

Сцена 7

Финальное поздравление

ТЗ: Спасибо тебе Дед Мороз за то, что праздник мне вернул! Век тебя помнить буду! А ты прости, Алёша!

Ю: А я? А как же я? Передо мной, что? Извиняться не надо?

ТЗ: О, глядите-ка, непутёвый очнулся!

АП: Даааа, тебя здесь уважают

С: Не ссорьтесь! И вообще прощаться пора.

Вот и праздник Новогодний нам заканчивать пора,
Много счастья вам сегодня я желаю, детвора!

Познакомились мы с вами
Лишь недавно, лишь сегодня
Расстаемся мы друзьями
В этот вечер новогодний.

АП: Наступили минуты прощанья
Чем могли, постарались развлечь

 

Ю: До свиданья, друзья,
До свиданья!

Все: До свиданья!
До новых встреч!

С: Ребята, помашем Юлию, Тугарину и Алеше! А мы с удовольствием послушаем ваши стихи!

(Звучит музыка. Герои уходят. ДМ и С. остаются. Фото на память)




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЗАЯВЛЕНИЕ О ВЫДАЧЕ ПАСПОРТА. (если ранее имели другие фамилию, имя, отчество, укажите их, когда меняли и где) 2 | Джузеппе Открытый Рот

Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 409. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия