Література. 1. Балакірєва О.М., Ващенко Л.С., Сакович О.Т., Дуплянко П.Ю1. Балакірєва О.М., Ващенко Л.С., Сакович О.Т., Дуплянко П.Ю. та ін. Навчання здорового способу життя на засадах розвитку навичок через систему шкільної освіти: оцінка ситуації. – К.: Державний інститут проблем сім’ї та молоді, 2004. – 108 с. 1. Валеологія: Навчальний посібник в 2 ч. / Бобрицька В.І., Гриньова М.В. та ін. – Полтава: Скайтек, 2000. – 306 с. 2. Ващенко Л.С., Бойченко Т,Є. Основи здоров’я. Книга для вчителя. – К.: «Генеза», 2005. – 242 с. 3. Гончаренко М. С, Коновалова О.О, Авєріна С.Ф., Самойлова Н.В. та ін. Практичні заняття з основ безпеки життєдіяльності (матеріали до уроків) / Методичний посібник. – Харків, 2003. – 100 с. 4. Гринькова М.В. – Методика викладання валеології: Навчально-методичний посібник. – Полтава: АСМІ. – 2003. – 220 с. 5. Гриньова М.В. Методика викладання валеології. – Полтава: АСМІ, 2001.– 155 с.
Практичне заняття 9. Тема: Тренінг – ефективний метод групової роботи. Скринька тренінгових вправ. Проведення уроків – тренінгів.
План І Теоретична частина 1. Тренінг. Структура тренінгу: вступ, знайомство, прийняття правил роботи, очікування і побоювання, основна частина тренінгу, заключна частина тренінгу. 2. Психогімнастичні вправи, спрямовані на створення дружньої привітної атмосфери в групі. ІІ. Практична частина Завдання 1.Законспектувати віршовані руханки Завдання 2. Розучування вправ на тренування уваги й координації рухів, підняття настрою і психологічне розвантаження. Завдання 3. Розучування вправ спрямованих на об’єднання учнів у групи.
|
