Студопедия — Практичне заняття № 7. Тема:Урок математики у спеціальній школі (6 год.).
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практичне заняття № 7. Тема:Урок математики у спеціальній школі (6 год.).






Тема:Урок математики у спеціальній школі (6 год.).

1. Які основні групи вимог до уроку повинен передбачити вчитель математики?

2. Що включає в себе поняття «дидактична вимога уроку»?

3. Що відносять до психологічних вимог уроку?

4. Розкрити вимоги до організації пізнавальної діяльності учнів

5. Перелічити вимоги до організаційної сторони уроку

6. Назвіть структурні елементи уроку математики:

а) організація учнів на урок;

б) перевірка домашнього завдання;

в) актуалізація опорних знань учнів та їхнього життєвого досвіду;

г) повідомлення нових знань;

д) первинне та подальше закріплення матеріалу;

ж) домашнє завдання та підведення підсумків

7. Типи уроків математики

8. Завдання загально-пропедевтичного, тематико-пропедевтичного уроків. Навести структуру пропедевтичного уроку

9. Назвати завдання та навести структуру уроку подачі нового матеріалу (формування нових знань, умінь і навичок)

10. Які завдання та структура уроку удосконалення знань та вмінь?

11. Сформулюйте завдання уроків систематизації та узагальнення знань. Наведіть його структуру

12. Сформулювати завдання уроку корекції знань, умінь і навичок. Наведіть його структуру

13. Сформулювати завдання практичного уроку. Навести структуру цього уроку

14. Сформулювати завдання уроку перевірки знань, умінь та навичок. Навести структуру цього уроку

15. Сформулювати завдання комбінованого уроку. Навести структуру комбінованого уроку

16. Які завдання вирішує математична екскурсія? Навести орієнтовану структуру уроку-екскурсії.

17. Аналіз уроку на відповідність поставленій меті (дидактичним завданням).

18. Аналіз уроку на предмет дотримання змістовно-методичних вимог уроку.

19. Аналіз уроку на предмет дотримання психологічних вимог до уроку.

20. Аналіз уроку на предмет дотримання вимог щодо організації пізнавальної діяльності учнів на уроці (репродуктивної, частково-пошукової, дослідницької).

21. Аналіз уроку на предмет дотримання вимог щодо організаційної його сторони.

22. Уявіть, що ви присутні на уроці математики. Наведіть план, за яким ви будете аналізувати його.

Практичні завдання:

1. Розробити структуру уроків: формування нових знань, умінь, навичок; комбінованого уроку; тематико-пропедевтичного уроку; практичного заняття; уроку додаткової корекції знань, умінь, навичок.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 652. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия