Студопедия — І. Обговорення теоретичних питань.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

І. Обговорення теоретичних питань.






1.Поняття про принципи і правила навчання.

2.Характеристика принципів навчання:

• 2.1. Принцип науковості

• 2.2. Принцип системності і послідовності

• 2.3. Принцип свідомості і активності учнів у навчанні

• 2.4. Принцип наочності

• 2.5. Принцип ґрунтовності

• 2.6. Принцип емоційності навчання

• 2.7. Принцип зв'язку навчання з практичною діяльністю

• 2.8. Принцип доступності навчання та врахування індивідуальних особливостей учнів

ІІ. Розв’язування тестів та педагогічних задач.

ІІІ. Завдання для самостійної роботи студентів.

1. Зробіть аналіз журналів «Початкова школа», «Все для вчителя» (за останній рік).

2. Проаналізуйте підручники для початкової школи (1 за вибором) з погляду реалізації в ньому певних принципів навчання:науковості, систематичності і послідовності, грунтовності знань, наочності.

3. Законспектуйте статтю Перминова Л. М. О дидактическом принципе научности / Л. М. Перминова // Педагогика. – 2010. – № 9. – С. 20.

4. Підготуйте повідомлення на тему:»Реалізація принципу емоційності процесу навчання молодших школярів».

ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ПІДГОТОВКИ:

Основна:

1. Бондар.В. Дидактика /В.Бондар. - К.: Либідь, 2005.-259 с.

2. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С.У. Гончаренко.К.:Либідь, 2011.-519- с.

3. Дидактика современной школы / Под ред. В.О. Онищука. - К.: Рад. школа, 1987. - 287с.

4. Зайченко І.В. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. /І.В. Зайченко- К.: Освіта України, 2006. - 528 с.

5. Кузьмінський А.І., Омельяненко В.Л. Педагогіка./А.І. Кузьмінський, В.Л. Омельяненко - К.:Знання-Прес, 2003. – 447с.

6. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи навчання і виховання. В.І. Лозова, Г.В.Троцко - X.:Основа, 2000. - С. 400с.

7. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. / С.П. Максимюк..– К.: Кондор, 2005. – 667с

8. Малафіїк І.В. Дидактика: Навч посіб./ І.В. Малафіїк.- К.: Кондор, 2005.-398с.

9. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навчальний посібник./Н.Є. Мойсеюк - К., 2001. - 609 с.

10. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи./ О.Я. Савченко - К.; Абрис, 1997. - с. 417c.

11. Фіцула M.М. Педагогіка: Навчальний посібник. /М.М. Фіцула. - К.: "Академвидав", 2005. - 560 с.

Додаткова:

1. Луценко Н. Гуманізація - необхідна умова особистисно зорієнтованої освіти / Н. Луценко // Школа. – 2010. – № 11. – С. 16–23.

2. Перминова Л. М. О дидактическом принципе научности / Л. М. Перминова // Педагогика. – 2010. – № 9. – С. 20.

 

.
Практичне заняття № 7-8.

Тема: ЗМІСТ ОСВІТИ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ

План







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 411. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия