Ход игры1. Младшие школьники по своему желанию занимают рабочие места. 2. Звучит музыка из песни «Вместе весело шагать». 3. Ведущий игры произносит краткое вступительное слово: Ребята, сегодня мы собрались вместе для того, чтобы помечтать о нашем с вами будущем, поговорить о том, чем вы хотели бы заниматься в новом учебном году. А помогут нам мечтать и беседовать герои из известной сказки Николая Носова "Незнайка и его друзья". (Происходит представление сказочных героев). Они пришли к нам в гости для того, чтобы рассказать о своих занятиях в кружках и секциях нашей школы и Дома культуры. 4. Выступают сказочные герои. Они знакомят младших школьников с работой кружков и секций, показывают в творческой форме то, чему научились, демонстрируют поделки кружковцев, рисунки, фотографии. 5. Ведущий: А теперь подумайте и решите, кто из сказочных героев больше всего вам понравился, кому из них подарите свои цветки. 6. Каждый учащийся выбирает по своему усмотрению наиболее понравившегося героя и дарит ему свой цветок. 7. Ведущий предлагает участникам игры посмотреть видеофильм о творческом отчете школьных объединений по интересам учащихся. Демонстрируется видеофильм. 8. Ведущий: Ребята, с помощью сказочных героев и просмотра видеофильма вы познакомились с интересными делами и занятиями кружковцев. А теперь мы хотим услышать ваше мнение. Что больше всего вам понравилось? В каком кружке, клубе, секции вы хотели бы заниматься? 9. Каждый учащийся начальной школы кратко делится своими впечатлениями и называет клубное объединение, в котором он хотел бы заниматься в этом учебном году. 10. Младшие школьники заполняют альбом "Путешествие в мир увлекательных занятий". На листах с названием и эмблемой кружков и секций ученики рисуют круги трех цветов: - зеленого – в этом объединении хочу и буду заниматься; - желтого – в этом объединении, наверно, интересно, но я не буду в нем заниматься; - красного – мне не понравилось и не хочется в нем заниматься. 11. Ведущий предлагает завершить путешествие занимательными играми, которые подготовлены старшеклассниками. Педагогический анализ результатов диагностической игры. Анализ высказываний и пометок в альбоме позволяет выявить интересы, склонности и увлечения учащихся начальных классов. Эту информацию целесообразно использовать при проектировании индивидуальной траектории развития ребенка и моделировании воспитательного пространства сельской волости.
Вечер «Мир наших увлечений» (составлен В.Н.Щербаковой,методистом кафедры теории и методики воспитания Псковского областного ИПКРО)
Участники: классный руководитель, учащиеся 6-го класса, их родители Цели: 1) познакомиться с увлечениями детей и их родителей, лучше узнать друг друга; 2) учесть возможности вовлечения родителей в воспитательный процесс через организацию ими мини-кружков по интересам, участие в подготовке и проведении классных и школьных дел.
|
