Задание 2. Ребенку с интервалом в 1 секунду поочередно зачитываются следующие четыре набора слов:Ребенку с интервалом в 1 секунду поочередно зачитываются следующие четыре набора слов:
I II III IV Месяц ковер вилка школа Дерево стакан диван человек Прыгать плыть шутить спать Желтый тяжелый смелый красный Кукла книга пальто тетрадь Сумка яблоко телефон цветок После прослушивания каждого из наборов слов ребенку примерно через 5 секунд после окончания чтения набора начинают неторопливо читать следующий набор из 36 слов с интервалами 5 секунд между отдельными словами:
Стакан, школа, вилка, пуговица, ковер, месяц, стул, человек, диван, Корова, телевизор, дерево, птица, спать, смелый, шутить, красный, Лебедь, картинка, тяжелый, плыть, мяч, желтый, дом, прыгать, тетрадь, Пальто, книга, цветок, телефон, яблоко, кукла, сумка, конь, лежать, Слон. В этом наборе из 36 слов в случайном порядке располагаются воспринятые на слух слова из всех четырех прослушанных наборов. Ребенок должен на слух обнаружить в длинном наборе те слова, которые ему только что были представлены, знакомое слово ребенок должен подчеркнуть. На поиск каждого слова ребенку отводится 5 секунд. Если в течение этого времени он не смог его найти, то учитель зачитывает следующее слово и так далее. Итог занятия.
Приложение №2 Тематическое планирование внеурочной
|
