| Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
| Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
| В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
|
|
| · содержание понятия «фонетико-фонематическое недоразвитие»; (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий
|
| · методику обследования детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи; (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий
|
| · специфику индивидуальных и фронтальных форм коррекционно-ориентированной работы с детьми, имеющими ФФН; (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий
|
| · основные направления коррекции фонетико-фонематического недоразвития, у детей дошкольного возраста; (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий
|
| · теорию и методику разработки и апробации моделей индивидуальных и фронтальных занятий с детьми дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий
|
| В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
|
|
| · определять типологию нарушений фонетической, фонематической и лексико-грамматической сторон речи; (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий
|
| · подбирать и применять методы и приемы обследования фонетической, фонематической и лексико-грамматической сторон речи; (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий
|
| · анализировать материалы обследования детей и использовать результаты анализа в качестве базы для перспективного и текущего планирования индивидуальных занятий с детьми; (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий, контрольная работа
|
| · осуществлять планирование индивидуальной работы с детьми (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий
|
| · разрабатывать структурные и содержательные модели индивидуальных занятий с детьми (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий
|
| · производить целенаправленный и адекватный задачам индивидуального занятия отбор наглядно-иллюстративного, дидактического, речевого материала по коррекции фонетических и фонематических нарушений у детей дошкольного возраста. (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий
|
| В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть:
|
|
| · навыками применения методик коррекционной работы при фонетико-фонематическом недоразвитии речи (СК-1, СК-2).
| зачет, отчет о выполнении лабораторных занятий
|
