Студопедия — Оценочные средства для промежуточной аттестации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценочные средства для промежуточной аттестации






Вопросы для подготовки к зачету

1. Модель как структура для хранения знаний.

2. Целенаправленное построение моделей.

3. Представление моделей. Адекватность модели оригиналу.

4. Общие замечания о концепции систем.

5. Значение теории систем для построения моделей.

6. Практические аспекты моделирования поведения систем.

7. Теория систем с учетом случайности.

8. Общая концепция систем в теории автоматов.

9. Методологические основы сравнения объекта и модели.

10. Проблема представительности модели.

11. Основные положения многокритериальной оптимизации, которые имеют значение для создания моделей.

12. Применение многокритериальной оптимизации и теории нечётких систем для адаптации параметров модели.

13. Основные идеи агрегирования информации, накопленной в моделях.

14. Агрегирование информации, конечного числа моделей объекта методами нечётких систем и многокритериальной оптимизации.

15. Агрегирование информации моделей для улучшения диагностики.

16. Алгоритм как модель вычислительного процесса для математически формулируемых постановок задач.

17. Проблемы оптимальности вычислительных алгоритмов.

18. Проблема устойчивости алгоритмов.

19. Алгоритмы и стохастика - некорректные задачи.

20. Модульное построение вычислительных алгоритмов для эффективного налаживания связи человека с машиной.

21. Моделирование эволюционных процессов.

22. Модельные методы нечёткой идентификации.

23. Применение концепции нечёткости для генерирования целевых функций.

24. Понятие социально- экономической модели. Параметры этих моделей.

25. Структура и классификация социально- экономических моделей.

26. Элементы теории размерности. Размерные, безразмерные величины.

27. Целевые функции. Измерения. Шкалы как инструмент анализа.

28. Элементы детерминированного факторного анализа.

29. Моделирование оптимального распределения ресурсов. Метод Лагранжа.

30. Оптимальное распределение ресурсов при заданном ограничении.

31. Применение имитационного моделирования при исследовании социально- экономических процессов.

32. Выражения системной динамики. Моделирование обратной связи.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 325. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия