Возрастные особенности детей. Особенности поведения Советы вожатым Дети младшей группы (6-8 лет) · высокий уровень активности · стремление к общению вне семьи ·
| Особенности поведения
| Советы вожатым
| | Дети младшей группы (6-8 лет)
· высокий уровень активности
· стремление к общению вне семьи
· стремление научиться различать, что такое хорошо и что такое плохо
· понимание различий пола
· стремление получить время на самостоятельные занятия
· ребенок может быть как целеустремленным, так и самоуверенным, агрессивным
| · организуйте больше подвижных игр при ограничении прыжков и бега
· развивайте умение лазать и пользоваться качелями
· используйте ритмические виды деятельности; пение, драматические постановки
· обучайте правильным навыкам труда
· обеспечивайте конкретности поручений и творческой свободы детей при их выполнении
· предоставляйте детям свободу действия, развития способностей (при соблюдении нравственных норм, распорядка лагеря и т. п.)
| | Дети средней группы (9-11 лет)
· стремление повелевать у мальчиков, подчиненность у девочек
· энергичны, быстры в действии, настойчивы, инициативны
· часты беспокойные состояния, дети нуждаются в постоянной деятельности
· стремятся к большой мускульной активности
· любят коллективные игры
· шумны, спорят
· влюбчивы
· боятся поражения, чувствительны к критике
· интересы постоянно меняются
· мальчики играют с девочками; стремятся к соперничеству
· начинают осознавать нравственные нормы
· пробуждается интерес и любопытство ко всему вокруг
| · учитывайте то обстоятельство, что дети данного возраста особенно нуждаются в поощрении и похвале
· используйте такие виды деятельности, которые дают простор проявлению мускульной активности
· организуйте коллективные спортивные игры, занятия по интересам
· организуйте разумное руководство творчеством, направление пробуждающихся интересов к окружающему миру
· стремитесь обстоятельно ответить на многочисленные вопросы детей
| | Дети старшей группы (12-14 лет)
· мальчики склонны к групповому поведению
· дети испытывают внутреннее беспокойство
· антагонизм между мальчиками и девочками, дразнят друг друга
· мнение группы сверстников более важно, чем мнение взрослых
· дисциплина может страдать из-за «группового» авторитета
· стремятся к соревновательности, подчиняют свои интересы мнению команды
· сопротивление критике
· появляется интерес к заработку
|
· организуйте коллективные игры (различные для мальчиков и девочек)
· отдавайте предпочтение спортивным играм
· используйте общий энтузиазм отряда при выполнении порученных заданий
| | Подростки (15-16 лет)
· девочки начинают интересоваться мальчиками раньше, чем мальчики девочками
· наблюдается беспокойство о своей внешности
· стремление к достижению независимости от своей семьи
· поиск себя
· происходит выбор будущей профессии
· возникновение первой любви
· проявляются крайности в поведении, например, «я знаю все!»
|
· оказывайте помощь подросткам в том, чтобы они были приняты своими сверстниками
· руководите поведением подростков так, чтобы оно было без излишнего вмешательства и давления со стороны взрослых
· создавайте необходимые условия для отдыха
· учитывайте возрастные особенностей, проявляющихся в повышенном интересе к другому полу
· учитывайте то обстоятельство, что для мальчиков лучше организовывать спортивные соревнования, а девушек вовлекать в активные дела в помещении, в организацию встреч с друзьями и т. д.
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
|
Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...
Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования
Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...
Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...
|
|
