Студопедия — Задание 3. -Укажите, что занимает основное место в учебных книгах Л.Н.Толстого для
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 3. -Укажите, что занимает основное место в учебных книгах Л.Н.Толстого для






-Укажите, что занимает основное место в учебных книгах Л.Н.Толстого для детей----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Какова композиция «Новой азбуки»-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Перечислите жанры произведений, вошедших в «Новую азбуку»----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

- Прочитайте сказку Л.Н.Толстого «Три медведя», ответьте на вопросы:

- Традиционен или нет зачин сказки?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Какие характерные особенности фольклорной сказки присутствуют в литературной сказке Л.Н.Толстого?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- В чём близость персонажей сказки Л.Н.Толстого с персонажами фольклорных сказок о животных? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------За счёт чего происходит нагнетание драматизма в сказке?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Прибегает – ли героиня сказки к помощи волшебных сил, чтобы избежать расплату?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Что было важно показать Л.Н.Толстому детям в конце сказки?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-Прочитайте и проанализируйте произведение Л.Н.Толстого для детей «Филипок»

Вопросы к анализу произведения Ответы
Жанр произведения рассказ - быль
Почему Филипок решил пойти в школу  
Какие черты характера проявились у героя для достижения своей цели. Приведите примеры из текста.  
Кто оказывал помощь мальчику в преодолении трудностей. Приведите примеры из текста.  
Воспитательная ценность произведения.  

 

Толстой говорил, что особенно удачным он считает детское произведение, когда «вывод - нравственный или практический, - который вытекает из рассказа, не сказан, а предоставлено самим детям делать его». Толстой был уверен: «Дети любят мораль, но только умную, а не глупую». Мораль его произведений особого рода: писатель хочет поднять сознание ребёнка до такой нравственной высоты, чтобы он сам мог решать, как вести себя в конкретных обстоятельствах.

- Прочитайте и проанализируйте произведение Л.Н.Толстого для детей «Корова».

Вопросы к анализу произведения Ответы
Жанр произведения  
Почему произошла беда в многодетной семье. Чего испугался Миша.  
Психологический портрет героя. Что мучает Мишу.  
Почему мать сказала: «Убили мы свою Бурёнку»… Что она поняла.  
Воспитательная ценность произведения. Чем он интересен взрослым.  

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 2117. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия