Обрядова поезія календарного циклу. – 2 год.Теми практичних занять ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ І. Практичне заняття №1: ОЦІНЮВАННЯ – 5. Своєрідність фольклору і проблематика фольклористики. – 2 год. Мета:з’ясуватиосновні теоретичні питання про природу фольклорного мистецтва і проблеми розвитку фольклористики, взаємозв’язок з іншими видами народної творчості — різьбою, живописом, вишиванням. Хід заняття 1. Значення науки про фольклор і її проблеми. 2. Специфіка фольклору. 3. Збирання і вивчення фольклору. Завдання 1. На конкретних прикладах з'ясуйте: чим відрізняється фольклорний твір від літературного; що таке фольклористика? 2. Які роди і жанри усної народної творчості вивчаються в школі? Список літератури 1. Березовський І. П. Українська радянська фольклористика. Етапи розвитку і проблематика.— К., 1968. 2. Дей О. І. Сторінки з історії української фольклористики.— К, 1975. 3. Дмитерко М. К. Збирачі народних перлин.— К., 1989. 4. Колесса Ф. М. Фольклористичні праці.— К., 1970. 5. Рильський М. Т. Статті про літературу.— К., 1980.— С. 57— 60, 74, 79. 6. Український фольклор. Критичні матеріали.— К., 1978. 7. Франко І. Вибрані статті про народну творчість.—К., 1955.
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ ІІ. Практичне заняття №2: ОЦІНЮВАННЯ – 5 Обрядова поезія календарного циклу. – 2 год. Мета: розглянути основні риси і життєві функції календарної обрядової поезії, відображення в ній реального побутового життя народу і світогляду, з’ясувати та проаналізувати еволюцію жанру у співвідношенню з дійсністю.
|
