Студопедия — Тақырыбы: Септикалық шок. Клиникасы. Диагностикасы. Емдеу әдістері.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тақырыбы: Септикалық шок. Клиникасы. Диагностикасы. Емдеу әдістері.






2. СӨЖ мақсаты:

Акушерия және гинекологиядағы клиникалық есеп құру жолымен септикалық шок кезіндегі

білімі мен ұйымдастыру біліктілігін және дәрігерлік үрдісті жүзеге асыру мен жоспарлауда

өзіндік шешім қабылдауын қалыптастыру.

3. Тақырып бойынша тапсырмалар:

1. Тақырыпқа сәйкес науқастың шағымдарын толық және дұрыс сипаттау

2. Тақырыпқа сәйкес ауру және өмір анамнезін толық және дұрыс сипаттау

3. Тақырыпқа сәйкес обьективті белгілерін толық және дұрыс сипаттау

4. Тақырыпқа сәйкес сараптау және инструментальді зерттеулерді толық және дұрыс

5. сипаттау

6. Берілген патология бойынша науқастың емін толық және дұрыс ұсыну

4.Орындалу түрі:

Клиникалық ситауциялық есеп құру

 

5.Клиникалық ситуациялық есеп құрылысының үлгісі:

· Титульді бет (үлгі бойынша толтырылады)

· Паспорттық бөлім (ТАӘ, жасы)

· Шағымдары

· Анамнезі (берілген патологияға қатысы бар мәліметтерді ғана көрсету)

· Обьективті қарау, арнайы акушерлік зерттеулердің мәліметтері (сипаттау арқылы беру)

· Лабораторлы-инструментальді зерттеу әдістері (описать анализы и данные диагноз қоюға

· қажетті инструментальді зерттеу нәтижелерін беру)

· Әдебиеттер тізімі

6.Клиникалық ситуациялық есепті толтыру міндеттері:

1. Диагноз қоюға жеткілікті көлемде есептердің болуы

2. Клиникалық ситуациялық есеп ұқыпты орындалу керек, жазу мәдениетін сақтай отырып

3. Библиографияны дұрыс толтыру

7. Тапсыру мерзімі: 2 аптадан кешікпей

8. Бағалау критерилері:

Критериялар 5 балл 4 балл 3 балл 2 балл
Ауру анамнезін және шағымдарын дұрыс суреттеу Барлық сұрақтар дұрыс берілген Ауру анамнезінде және шағымдарында кейбір дұрыс емес берілулер бар Ауру анамнезінде және шағымдарында айқын қателіктер бар Ауру анамнезі және шағымдары дұрыс емес
Аурудың обьективті берілулердің дұрыс қамтылуы   Обьективті берілулер толық қамтылған Обьективті берілулерде кейбір дұрыс емес берілулер бар Обьективті берілулерде айқын қателіктер бар Обьективті берілулер дұрыс емес берілген
Қосымша зерттеу әдістердің дұрыс берілуі және интерпретациясы, дәлелді медицина көзқарасымен емдеу принциптерін көрсету Қосымша зерттеу әдістері, интерпретациясы дұрыс беріліп, дәлелді медицина көзқарасымен емдеу принциптері дұрыс көрсетілген Қосымша зерттеу әдістері, интерпретациясында, дәлелді медицина көзқарасымен емдеу принциптерінде кейбір дұрыс емес көрсетілулер бар Қосымша зерттеу әдістері, интерпретациясында, дәлелді медицина көзқарасымен емдеу принциптерінде айқын қателіктер бар Қосымша зерттеу әдістері, интерпретациясы, дәлелді медицина көзқарасымен емдеу принциптері көрсетілмеген
Әдебиеттер тізімінде зманауи сұрақтарға жауап беретін негізгі әдебиеттердің болуы (монографиялар, периодты әдебиеттер) Заманауи сұрақтарға жауап беретін толық тізімнің болуы Заманауи сұрақтарға жауап беретін толық емес тізімнің болуы Заманауи сұрақтарға жауап беретін көне әдебиеттердің болуы Әдебиеттер тізімі жоқ
Бақылау сұрақтарына жауаптар Материалды толық және жан жақты игеру Материалды білу, бірақ ұсақ дұрыс емес жауаптардың болуы 1 және 3 сұраққа жауаптың болуы Сұрақтарға жауап берген жоқ

Ескерту: дұрыстау коэффициенті – 4.

Мысалы: 5 критерий бойынша 25 балл х 4 = 100 балл.

 

9. Әдебиеттер:

Негізгі:

- Бодяжина В.И. және т.б., Акушерство. - М.: Медицина, 1996.

- Савельева Г.М. Акушерство. - М.: Москва, 2000.

 

Қосымша:

- Серов В.Н. Практическое акушерство. - М.: Медицина, 1999.

- Дуда В.И. Физиологическое акушерство. - Минск, 2000.

10. Бақылау: студенттермен келесі сұрақтар бойынша сөйлесу

1. Босанудан кейінгі іріңді-септикалық аурулардың жіктелуі

2. Септикалық шок клиникасы

3. Септикалық шоктың емдеу принциптері

 

Тесттер

Тақырыбы: «Септикалық шок. Клиникасы. Диагностикасы. Емдеу тактикасы»

1. Босанудан кейінгі инфекционды аурулардың жіктелуінің авторы кім:

А) Кулаков В.И.

Б) Раздзинский-Совельева

В) Сазонов-Бартельса

Г) Креде-Лазаревич

Д) Ельцов-Стрелков

 

2. Босанудан кейінгі инфекциялардың бірінші этапына жатады:

А) инфекция кіші жамбастан шыққан, жайылу тенденциясы бар

Б) инфекция босану жарасымен шектелген

В) инфекция босану жарасынан шыққан, бірақ кіші жамбас қуысымен шектелген

Г) жайылған инфекция

 

3. Босанудан кейінгі инфекциялардың екінші этапына жатады:

А) инфекция кіші жамбастан шыққан, жайылу тенденциясы бар

Б) инфекция босану жарасымен шектелген

В) инфекция босану жарасынан шыққан, бірақ кіші жамбас қуысымен шектелген

Г) жайылған инфекция

 

4. Босанудан кейінгі инфекциялардың үшінші этапына жатады:

А) инфекция кіші жамбастан шыққан, жайылу тенденциясы бар

Б) инфекция босану жарасымен шектелген

В) инфекция босану жарасынан шыққан, бірақ кіші жамбас қуысымен шектелген

Г) жайылған инфекция

 

5. Босанудан кейінгі инфекциялардың төртінші этапына жатады:

А) инфекция кіші жамбастан шыққан, жайылу тенденциясы бар

Б) инфекция босану жарасымен шектелген

В) инфекция босану жарасынан шыққан, бірақ кіші жамбас қуысымен шектелген

Г) жайылған инфекция

 

6. Септикопиемияның клиникалық көрінісіне тән:

А) лейкоцитоз

Б) лейкопения

В) тахикардия

Г) адинамия

Д) гипертония

 

7. Босанудан кейінгі кезеңде жатыр экстирпациясына көрсеткіш болып табылады:

А) перитонит

Б) метастазбен сепсис

В) метастазсыз сепсис

Г) жамбас тромбофлебиті

Д) Аяқ тромбофлебиті

 

8. Босанудан кейінгі іріңді септикалық аурулардың алдын алу принциптері көрсетіңіз:

А) босанушының диетасы мен сүт бездерін жиі жууы

Б) босанушының жеке гигиенасын сақтауы

В) босанудан кейінгі бөлімшенің циклді түрде толтыру

Г) босанудан кейін емшекпен емізуден бас тарту

Д) асептика және антисептика қағидаларын ұстану

 

9. Босанудан кейінгі іріңді септикалық асқынулардың қауіп қатер факторын көрсетіңіз:

А) нәрестенің жамбаспен жатуы

Б) ұзаққа созылған босану

В) босану әрекетінің аномалиялары

Г) сусыз кезеңнің ұзаққа созылуы

Д) созылмалы инфекция ошақтарының болуы

 

10. Септикалық шок жиілігі:

А) 3-5%

Б) 4-8%

В) 7-10%

Г) 1-2%

Д) 10-15%

 

 

Жауаптар эталоны:

1.В

2.Б

3.В

4.А

5.Г

6.Б.В.Г

7.А.Б

8.Б.В.Д.

9.Б.Г.Д

10.А

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1646. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия