Студопедия — Висновок. В курсовому проекті досліджено принципи виявлення,обнаружения і виправлення помилок
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Висновок. В курсовому проекті досліджено принципи виявлення,обнаружения і виправлення помилок






В курсовому проекті досліджено принципи виявлення,обнаружения і виправлення помилок. У реальних умовах прийом двійкових символів завжди відбувається з помилками, коли замість символу 1 приймається символ 0 і навпаки. Помилки можуть виникати із-за перешкод, що діють в каналі зв'язку(особливо перешкод імпульсного характеру), зміни за час передачі характеристик каналу(наприклад, завмирания), зниження рівня передачі, нестабільності амплитудно і фазочастотних характеристик каналу і т. п

Загальноприйнятим критерієм оцінки якості передачі в дискретних каналах є нормована на знак або символ допустима вірогідність помилки для цього виду повідомлень. Так, допустима вірогідність помилки при телеграфному зв'язку може складати (на знак), а при передачі даних - не більше (на символ). Для забезпечення таких значень вірогідності одного поліпшення тільки якісних показників каналу зв'язку може виявитися недостатнім. Тому основною мірою є застосування спеціальних методів підвищення якості прийому передаваної інформації. Ці методи можна розбити на дві групи.

 

 

 

6.Література

1. Теорія електричного зв'язку.- К.: Техніка, 1998.

2. Акулиничев Ю.П. Теория електрической связи.: Учебное пособие.-2010.240с.

3. Теорія електричного зв'язку(електронний посібник).-Х.:кафедра№4,2013.

4. Кузьмин И.В. Основы теории информации и кодирования. – К.: В.шк.1985.-280с.

5.Дмитриев В.И. Прикладная теория информации.М. Высшая шклола. 1999г.

6.Програмний пакет «Release».(Кодування і декодування повідомлень джерела нерівномірним посимвольним кодом Шеннона-Фано, Хаффмана.- Кодування і декодування повідомлень джерела алгоритмом арифметичного кодування.)

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия