Студопедия — На русском языке
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

На русском языке






Основная:

1.Курякина Н.В. Детская терапевтическая стоматология. – М. –Н.Новгород, 2007– 744 с.

2. Харьков Л.В., Яковенко Л.Н., Чехова И.Л. Хирургическая стоматология и челюстно-лицевая

хирургия детского возраста /Под ред.Л.В.Харькова. - М.: «Книга плюс». 2005- С.310-331.

3. Супиев Т.К., Зыкеева С.К. Лекции по стоматологии детского возраста (учебное пособие).-

Алматы, 2006.- 615 с.

4. Кабулбеков А.А., Негаметзянов Н.Г., Кабулбекова Ж.А. Профилактика стоматологических заболеваний у детей. – Алматы, 2007.– 99 с.

 

Дополнительная:

1. Под ред. В.К.Леонтьева, Л.П. Кисельниковой «Детская терапевтическая стоматология» Национальное руководство - М.: ГЭОТАР - МЕДИА. 2010.-896 с.

2. Виноградова Т.Ф. Атлас по стоматологическим заболеваниям у детей.-М.: МЕДпресс-информ, 2010.-168 с.

3 Топольницкий О.З «Атлас по детской хирургической стоматологии и челюстно.-лицевой хирургии». Учебн. пособие. Москва. ГЭОТАР- МЕДИА, 2011.264 стр.

4. Ткачук О.Е. «Стоматология детского возраста»Практическое руководство Растов-на –Дону; Феникс 2008.-304с

5. Под. ред. Топольницкого О.З., Дьяковой С.В. «Детская хирургическая стоматология и челюстно.-лицевая хирургия». Сборник иллюстрированных клинических задач и тестов. Учебн. пособие. Москва. ГЭОТАР- МЕДИА, 2011.-192 стр.

6. Ермуханова Г.Т. Опухоли и опухолеподобные образования челюстно-лицевой области у детей и подростков. – (учебное пособие). – Алматы, 2007.–110 с.

7. Абралина Ш.Ш. Комплексная реабилитация детей с врожденной расщелиной верхней губы и неба. – (учебное пособие).- Семей, 2006.- 65с.

 

Примечание:* - список литературы может ежегодно обновляться.

 

2.10 Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссии, ситуационные задачи, мозговой штурм, демонстрация тематических пациентов, прием пациентов по обращаемости, освоение физиотерапевтических и рентгенологических приборов и аппаратур, работа парами, кейс-стади, написание эссе)

Лекции: обзорные и тематические, сопровождающиеся с демонстрацией мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами и использованием «обратной связи» - вопросы лектора – ответы студентов.

Практические занятия: устный опрос, обратная связь со студентами, дискуссии, работа в малых группах, презентации малых групп, решение тестовых заданий, опрос по фантомам и тренажерам, деловые игры, разбор случаев, решение тестовых заданий, демонстрация методик (при отсутствии тематических больных – демонстрация слайдов), прием пациентов, отработка методик.

Самостоятельная работа студентов: работа с литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, составление глоссария, решение тестовых заданий, подготовка и защита научных рефератов, эссе, работа на фантоме и тренажерах (отработка мануальных навыков), изготовление материалов по стоматологическому просвещения.

2.11. Критерии и правила оценки знаний:

В течение изучаемой дисциплины оцениваются компетенции, определенные образовательной программой в соответствии с Моделью медицинского образования КазНМУ.

Таким образом успеваемость студентов оценивается по 5 компетенциям:

- когнитивные и операциональные знания на каждом занятии;

-коммуникативные навыки – 2 раза по детской терапевтической стоматологии (на 9, 17 занятии), 2 - по детской хирургической стоматологии (стационар и поликлиника)- на 26, 35 занятиях;

- правовую компетенцию – по детской терапевтической стоматологии на 9.17 занятии, по детской хирургической стоматологии на 26 и 35-м занятиях (разделы по стационару и поликлинике)

- саморазвитие студента – оцениваются по 4 раза разделом детской терапевтической стоматологии на 2, 3,4.7,16,18,20,21,22,24,26,30 занятиях и детской хирургической стоматологии 5 -на 30, 40-м занятиях.

- Рубежный контроль проводится 4 раза (9, 17, 26, 35, занятиях).

Текущий контроль: тестирование, письменный (устный) опрос, программированный контроль, проверка оформления результатов выполнения заданий и т.д., самооценка и групповая оценка с использованием интерактивных методов обучения.

Рубежный контроль: коллоквиум, тестовый контроль, решение ситуационных задач, демонстрация практических навыков, устный опрос, составление плана лечения больного ребенка.

Семестровый 2-этапный экзамен: 1- этап: тестирование; 2 – этап –анализ клинической ситуации. Для оценки операциональных знаний подготовлены чек- листы

 

Текущий контроль t – оценка уровня сформированности компетенций

t= (Z+N+K+P+S)/n

где

n – количество заданий по всем компетенциям

Z: z1+z2+…+zn - Оценки за знания

N: n1+n2+…+nn - Оценки за навыки

K: k1+k2+…+kn - Оценки за коммуникативные

компетенций

P: p1+p2+…+pn - Оценки за правовые

компетенций

S: s1+ s2+…+sn - Оценки за СРС

 

Рубежный контроль (r) – коллоквиум

Количество, форма проведения определяется политикой дисциплин

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, определяется по формуле

Rд= (t+r1+r2)/3 × 0,6

где t – текущий контроль

r1 - первый рубежный контроль,

r2 – второй рубежный контроль







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1248. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия