Студопедия — Ex.3. Sum up what you remember about the Internet and the World Wide Web.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ex.3. Sum up what you remember about the Internet and the World Wide Web.


⇐ Предыдущая164165166167168169170171172173Следующая ⇒




 

 

Grammar Revision

 

Either … or; both … and; neither … nor a) 1. We use either … or to talk about a choice between two possibilities. Either you or I can phone him. 2. We use both … and to join two ideas. She speaks both English and German. 3. We use neither … nor to join two negative ideas. He speaks neither French nor Spanish.
b) 1. We use either alone to mean “I don’t mind which one.” “Do you want to go to the cinema or to the theatre?” “Either” 2. We use neither alone to mean “not one or the other” “Are we going to the theatre or to the cinema?” “Neither. We are going to the museum.” 3. We use both alone to mean “one and the other.” “Do you like jazz or country music?” “ I like both.”

 

Ex.1. Complete these sentences with both … and, either … or and neither … nor.

1. Where would you like to go? We can go … to the theatre … to the museum.

2. She promised to contact me but she … phoned … wrote.

3. These companies … sell … rent cars.

4. The pages of the Web are … attractive … interesting.

5. … the Internet … the Intranet use the same technology.

6. The information was … useful … interesting.

7. … we … he was tired.

8. He wants to be … a banker … an accountant.

9. This car is … expensive … uncomfortable.

10. She owns … a house … a car.

11. It is … more economical … quicker to use my computer.

12. She has … a pleasant personality … the right qualifications for this job.

13. I am very busy … this week … next week.

14. I can go … by car … by train.

15. I trust … the lawyer … his partner.

 




⇐ Предыдущая164165166167168169170171172173Следующая ⇒


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 420. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия