Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные методологические подходы, сложившиеся в философской области знания;

основные исторические типы философствования;

- философские школы, оказавшиеся значительное влияние на развитие интеллектуальной культуры и социальную динамику обществ;

- основной корпус базовых философских текстов, имеющих непреходящее значение в истории мировой культуры;

- принципы исторического развития интеллектуальной культуры во взаимосвязи философии, религии, искусства, науки, политики и экономики;

- причины зарождения и принципы социального функционирования философских (культурфилософских, религиозно-философских, политико-философских и социально-экономических) идей в жизни обществ;

- типологические характеристики основных философских систем (европейских и неевропейских);

- идейное и культурное своеобразие русской философии, ее место в истории философской мысли;

- основные направления и тенденции развития философии в условиях современного общества.

Уметь:

- критически оценивать методологические границы и возможности философских мировоззрений и систем;

- использовать полученные знания для формирования личностной стратегии духовно-интеллектуального и профессионального развития;

- применять полученные теоретические знания в различных формах бизнес-деятельности и межкультурной коммуникации;

- использовать усвоенные знания для дальнейшего развития своих общекультурных и профессиональных компетенций.

Владеть навыками:

- текстового анализа при работе с философскими источниками и справочно-аналитическим аппаратом;

- философского диалога как коммуникативной и интеллектуальной компетенцией в рамках межличностных и профессиональных взаимодействий;

- интеллектуальной самооценки и нравственной саморефлексии в сложной структуре индивидуально-личностных и межкультурных взаимосвязей.

Демонстрировать способность:

- выявлять философские универсалии и структурные элементы исторически сложившихся культурных систем в условиях поликультурной картины мира и процессов глобализации;

- использовать интеллектуальный инструментарий философского знания в процессе адаптации к инокультурным сообществам;

- оценивать и философски анализировать динамику социокультурных процессов современного общества.

 

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
В результате дисциплины студент должен: знать: традиционные и современные проблемы философии, определяющие современное бытие, и методы философского исследования; овладеть навыками дискуссий по философской проблематике; научиться анализировать значимые явления с точки зрения их философского смысла уметь: критически анализировать философские тексты, классифицировать и систематизировать направления философской мысли, излагать учебный материал в области истории философии; владеть: способностью использовать теоретические знания философии в практической деятельности, в том числе – в процессе решения экзистенциальных проблем и в дискуссиях по названным проблемам	ПК – 1 ПК – 2 ПК – 4 ПК – 6 ПК – 8 ПК – 9 ПК – 11 ПК – 13 НИУ ПК – 17 (СЛК-6)	Студент может дать определение истории философии, воспроизводит основные этапы ее эволюции, распознает признаки философствования в текстах разных видов (диалоги, трактаты, поэмы, эссе и т.п.), применяет наиболее используемые философские термины, демонстрирует понимание смысла философских проблем, представляет связи между системами философской мысли, интерпретирует содержание исторически существовавших философских концепций в терминах зсовременной философии, оценивает эффективность философских учений; умеет критически анализировать мировоззренческие концепции	Чтение лекций, проведение семинарских занятий, чтение и конспектирование первоисточников в русских переводах, подготовка эссе по отдельным первоисточникам