Студопедия — Экспериментальная часть. 1. Определить содержание углерода в стали по обозначению марки.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Экспериментальная часть. 1. Определить содержание углерода в стали по обозначению марки.






 

Задание:

1. Определить содержание углерода в стали по обозначению марки.

2. Зная содержание углерода, выбрать по диаграмме состояния системы
железо – цементит оптимальную температуру закалки для данной стали.

3. Исходя из температуры нагрева и размеров образцов, выбрать время нагрева образцов в печи.

Время нагрева стали под закалку складывается из времени прогрева образца до заданной температуры и времени выдержки при температуре закалки, необходимой для аустенитного превращения. Общее время нагрева под закалку в лабораторных электрических печах можно определить по данным табл. 1.

 

Таблица 1

Нормы времени для нагрева стали в лабораторных электрических печах

Температура нагрева, °С Форма детали
  Круг Квадрат Пластина
  Продолжительность нагрева в минутах
  На 1 мм диаметра На 1 мм толщины
  2,0 3,0 4,0
  1,5 2,2 3,0
  1,0 1,5 2,0
  0,8 1,2 1,6
  0,4 0,6 0,8

 

4. Определить экспериментально скорость охлаждения, обеспечивающую получение структуры мартенсита. Для этого охладить образцы, нагретые до температур закалки, в различных средах: в воде, в минеральном масле и на спокойном воздухе. Твердость закаленной стали с данным содержанием углерода должна соответствовать значению на рис. 2.

5. Подготовить закаленные образцы для проведения следующей лабораторной работы – «Отпуск закаленной углеродистой стали». Для этого закалить по 3 образца каждой марки стали, которые на следующем занятии нужно будет отпустить при различных температурах.

6. Результаты проведенного эксперимента свести в табл. 2.

7. По результатам работы построить графики:

а) зависимость твердости закаленной стали от скорости охлаждения (принимая скорость охлаждения: в воде – 600 °С/с, в масле – 150 °С/с, на воздухе – 30 °С/с);

б) зависимость твердости закаленной стали от содержания углерода.

 

Результаты эксперимента:

 

Таблица 2

№ п/п Марка стали   Твердость, HB , Режим закалки Твердость, НRС Структура
Темпера-тура нагрева, °С Время нагрева, мин. Среда охлаждения
          вода    
          вода    
          вода    
          вода    
масло    
воздух    

 
 

Выводы:____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 
 

Выводы:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 425. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия