Студопедия — Тема 5.5. Изучение детей с проблемами в развитии
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 5.5. Изучение детей с проблемами в развитии






Принцип единства ранней диагностики и коррекции неблагоприятных вариантов развития детей. Принципы диагностики детей: комплексный, всесторонний и системный анализ полученных данных. Методы изучения ребенка в процессе обучения и воспитания: медицинские, педагогические, психологические, социологические.

Психолого-медико-педагогическая комиссия (консультация).

 

3. Рекомендуемая литература по разделу «Психология»

Основная литература

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций: учеб. пособие для вузов / М.: АСТ: Астрель, 2008. 352 с. (Допущ. МО).

2. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: учебное пособие для вузов Санкт-Петербург: Питер, 2012.320 с. (Допущ. УМО).

3. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов. СПб: Питер, 2012. 582 с. (Реком. УМО)

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: [учебник для вузов]. СПб: Питер, 2012. 712 с.

5. Психология: для бакалавров: учебное пособие для вузов / под ред. В.Н. Панферова. СПб: Питер, 2013.— 480. (Учебное пособие) (Стандарт третьего поколения). (Допущ. УМО).

6. Хьелл, Ларри А. Теории личности: основные положения, исследования и применение: учебное пособие для вузов: [пер. с англ.]. СПб: Питер, 2013.606 с. (Реком. УМО).

Дополнительная литература

1. Барабанщиков В. А. Психология восприятия: организация и развитие перцептивного процесса. М.: Когито-Центр; Высшая школа психологии, 2006.

2. Бернс Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание. М.: Прогресс, 1986.

3. Божович Л. И. Развитие воли в онтогенезе // Избранные психологические труды. М.: Междунар. пед. академ., 1995.

4. Брушлинский А. В. Проблемы психологии субъекта. М.: ИП РАН,1994.

5. Вилюнас В. К. Психология развития мотивации. СПб.: Речь, 2006.

6. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: учебное пособие для студентов пед. вузов / сост. и науч. ред. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. М.: Издательский центр «Академия», 2004.

7. Возрастная психология: учебное пособие для студентов вузов. М.: Академический Проект, 2003.

8. Горячев М.Д., Ферапонтова О.И. Реализация права студентов-инвалидов на образование (психолого-педагогический аспект) // «Известия Самарского научного центра РАН» Т.16. 2014, № 2.

9. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2007. 512 c.-20

10. Ермолаева М.В. Субъектный подход в психологии развития взрослого человека (вопросы и ответы): Учебное пособие для вузов / М.; Воронеж: МПСИ: НПО "МОДЭК", 2006. 200 с.

11. Ждан А. Н. История психологии от античности до современности. М.: Форум, 2000.

12. Клиническая психология: учебник для медицинских вузов / под ред. Б.Д. Карвасарского. Санкт-Петербург: Питер, 2013. 861 с. -4

13. Общая психология: учеб.-метод. пособие [для вузов] / под общ. ред. М.В. Гамезо. М.: Ось-89, 2007. 350 с.

14. Общая психология: В 7 т.: учебник для вузов / под ред. Б.С. Братуся. М.: Academia, 2005. 352 с.

15. Психология развития человека. М.: Смысл; ЭКСМО, 2004.

16. Психология современного подростка / под ред. проф. Л. А. Регуш. СПб.: Речь, 2005.

17. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: учеб. пособ. для вузов.; Под ред. А.А. Крылова; С.А. Маничева. 2-е изд., доп.и перераб. СПб: Питер, 2003 560 с.

18. Панферов В. Н. Психология человека. Спб.: Изд-во Михайлова, 2002.

19. Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии: учеб. пособие для вузов. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005. 222 с. (Реком. МО)

20. Чернова Г.Р. Психология общения: [учебное пособие для вузов: теория и практика]. Санкт-Петербург: Питер, 2012. 235 с.

21. Хухлаева О.В. Психология развития и возрастная психология: учебник для бакалавров. Москва: Юрайт, 2013.367 с. (Бакалавр. Базовый курс) (Допущ. УМО).

22. Ферапонтова О.И. Формирование инклюзивной культуры социального педагога. // Всероссийский конгресс социальных педагогов с международным участием / под ред. М.А. Галагузовой. Екатеринбург, 2009.

23. Ферапонтова О.И. Теоретические аспекты проблемы инклюзивного образования. // Актуальные проблемы воспитания и образования: сб. научных статей. Вып. 13 / под ред. М.Д.Горячева. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2013.

24. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М.: Наука, 2001.

25. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Большая книга психологии. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008.

26. Фромм Э. Гуманистический психоанализ. СПб.: Питер, 2002.

27. Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология: учебник для бакалавров. Москва: Юрайт, 2013. 567 с. (Бакалавр. Базовый курс).(Допущ. УМО)

28. Шиффман Х. Р. Ощущение и восприятие. СПб.: Питер, 2003.

 

Рекомендуемая литература по разделу «Педагогика»

Основная литература

1. Василькова Ю.В. Социальная педагогика: Курс лекций.: учебн. пособ. для студентов вузов и колледжей. 2-е изд.,стер. М.: Academia, 2009.

2. Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики: учеб. пособие для вузов / под. ред. В.А. Сластенина. М.:Академия, 2009. 272с.

3. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учеб. для пед. вузов; Под ред. В.А. Сластенина. 3-е изд.,испр. и доп. М.: Академия, 2008.

4. Поддубная Т.Н. Социальная защита детства в России и за рубежом: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2008.

5. Рыбинский Е.М. Управление системой социальной защиты детства: Социально-правовые проблемы: Учеб. пособие для вузов. М.: Академия, 2004. 222с.

6. Сластенин, В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: учебное пособие для вузов / под ред. В.А. Сластёнина. 7-е изд., стер. М.: Академия, 2008.

7. Социальная педагогика: Курс лекций / под общ. ред. М.А. Галагузовой. М.: Владос, 2009.

8. Социальная педагогика: учеб. пособ. для вузов / под ред. В.А. Никитина. М.: Владос, 2008.

Дополнительная литература

1.. Аксенова Л.И, Архипов Б.А., Белякова Л.И. Специальная педагогика: Учебное пособие для пед. вузов / под ред. Н.М. Назаровой. 3-е изд., испр. М.: Академия, 2004. 400 с

2. Астапов В. М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихоло­гии: учеб. пособие. М.: ПЕР СЭ, 2006.

3. Бордовская Н. В., Реан А.А.Педагогика: учебник для вузовю. СПб.: Питер, 2003. 304 с.

4. Василькова Ю. В. Методика и опыт работы социального педагога: учеб. пособ. для вузов / Ю.В. Василькова. М.: Academia, 2002. 160 с.

5. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением / под. Ред. М.И. Рожкова. М.: ВЛАДОС, 2001.

6. Галагузова Н., Сорвачева Г.В., Штинова Г.Н. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов: Пособие для студентов. М.: Владос, 2007.

7. Гонеев А. Д., Лифинцева Н.И.,Ялпаева Н.В.Основы коррекционной педагогики: учебн. пособ. для вузов / под ред Сластенина В.А. 2-е изд., перераб. М.: Академия, 2002. 272 с.

8. Гордеева А. В. Реабилитационная педагогика: учебное пособие для пед. вузов и колледжей. М.; Королев: Академический проект: Парадигма, 2005. 320 с

9.Горячев М.Д., Моисеева Л.Г. Система социальной защиты детства: учебное пособие. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2011.

10. Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учебник для вузов. 2-е изд.,стер. М.: Академия, 2005. 208 с.

11. Коджаспирова Г. М. Педагогика: практикум и методические материалы: учебное пособие для студентов педагогических училищ и колледжей. М.: ВЛАДОС, 2003.

12. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства: учеб. пособие для вузов. М.: Академия, 2003.

13. Лучшие региональные программы для семьи. Материалы Фонда реабилитации и поддержки «Мир семьи». М., 2004.

14. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособ. для студ. пед. учеб. завед. М., 2002.

15. Моисеева Л.Г. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие для студентов специальности «Социальная педагогика». Самара: Изд-во «Самарский университет», 2008.

16. Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. М.: Академия, 2002. 256 с.

17. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: [Учебно-метод. пособ. для студ. вузов]. М.: Академия, 2004.

18. Панина Т.С. Современные способы активизации обучения. М., 2006.

19. Педагогика: теории, системы, технологии: учебник для вузов / под ред. С.А. Смирнова. 6-е изд., перераб. М.: Академия, 2006.

20. Поддубная Т.Н. Справочник социального педагога: защита детства в Российской Федерации. Ростов н/ Д:Феникс, 2005.

21. Селевко Г.К. Воспитательные технологии. М., 2005.

22. Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа». Изд.. 4-е, доп. и перераб. / Под ред. В.С. Кукушина. М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004.

23. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. М.: ТЦ Сфера, 2002.

24. Черкасова О.В. Общие основы педагогики: учеб. пособие для вузов. Самара: Самарский университет, 2008.

 
 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 727. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия