Студопедия — Тема 4. Деяния Петра Великого (2 часа).
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 4. Деяния Петра Великого (2 часа).






1. Петр I как личность. Его оценка в трудах современников и историков.

2. Петровские реформы в сфере культуры.

3. Реформы Петра в государственном управлении.

4. Экономическая политика Петра I.

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике.

Основная литература (по выбору студента):

Кузнецов И. Н. Отечественная история: Учебник. М., 2010.

Мунчаев Ш. М., Устинов В. М. История России: Учебник для вузов М., 2009.

Дополнительная литература:

Анисимов Е.В. Время петровских реформ. Л., 1989.

Анисимов Е.В. В борьбе за власть: Стр. полит. истории России XVIII в. М., 1988.

Анисимов Е. В. Россия в середине XVIII в. Борьба за наследство Петра. М., 1986.

Буганов В.П. Петр Великий и его время. М., 1989.

Водарский Е.А. Петр I // Вопросы истории. 1993. № 6.

Материалы по истории СССР: Для семинар. и практ. Занятий. Вып. 4. Социально-экономическое развитие России в первой половине XVIII в. М., 1988.

Материалы по истории СССР: Для семинар. и практ. занятий. Вып.3. Народные движения XVШ в. М., 1989.

Павленко Н.И. Вокруг трона: Птенцы гнезда Петрова; Страсти у трона М., 1999.

Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1990.

Павленко Н.И. Птенцы гнезда Петрова. М., 1988.

Павленко Н.И. Страсти у трона. М., 1995.

Россия при царевне Софье и Петре I: записки русских людей. М., 1990.

 

Тема 5. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика (2 часа).

1. Возникновение российских партий на рубеже XIX–XX вв.

2. Партии революционного спектра (РСДРП и ПСР).

3. Партии либерального движения (КДП (ПНС) и «Союз 17 октября»).

4. Монархические и черносотенные партии («Союз русского народа», «Союз Михаила Архангела» и др.).

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике.

Основная литература (по выбору студента):

Кузнецов И. Н. Отечественная история: Учебник. М., 2010.

Мунчаев Ш. М., Устинов В. М. История России: Учебник для вузов М., 2009.

Дополнительная литература:

Аврех А.Я. Масоны и революция. М., 1990.

Аврех А.Я. П.А. Столыпин и судьбы реформ в России. М., 1992.

Аврех А.Я. Столыпин и Третья Дума. М., 1968.

Аврех А.Я. Царизм и IV Дума (1912-1914гг.). М., 1981.

Аврех А.Я. Царизм и третьеиюньская система. М., 1966.

Аврех А.Я. Царизм накануне свержения. М., 1989.

Зимина, В.Д. Белое движение в годы гражданской войны. Волгоград, 1995.

История политических партий в России. М., 1994.

Политические партии России: (Первая четверть ХХв.). МГУ – Брянск, 1993.

Политические партии России. Конец XIX – первая треть XX века: Энциклопедия. М., 1996.

 

Тема 6. Политика «военного коммунизма» (2 часа).

1. Социальная политика «военного коммунизма».

2. Экономическая политика «военного коммунизма».

3. Национально-государственное строительство в период «военного коммунизма».

4. Результаты политики «военного коммунизма».

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике.

Основная литература (по выбору студента):

Кузнецов И. Н. Отечественная история: Учебник. М., 2010.

Мунчаев Ш. М., Устинов В. М. История России: Учебник для вузов М., 2009.

Тема 7. «Холодная война»: предпосылки, сущность, содержание (2 часа).

1. Причины и предпосылки «Холодной войны».

2. 2. Периодизация и основное содержание «Холодной войны».

3. Итоги и уроки «Холодной войны».

Возможные интерактивные формы проведения семинара:

«малые группы» по обсуждаемой проблематике;

встреча с представителями государственных и общественных организаций, специалистами, работающими над данной проблемой.

Основная литература (по выбору студента):

Кузнецов И. Н. Отечественная история: Учебник. М., 2010.

Мунчаев Ш. М., Устинов В. М. История России: Учебник для вузов М., 2009.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 395. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия