ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА РЕНТГЕНОЛОГА, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «РЕНТГЕНОЛОГИЯ» (интернатура) Врач-специалист рентгенолог должен обладатьобщекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК): Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются: -способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности рентгенолога; -способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального рентгенологического содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности; -способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции рентгенолога; -способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну. Профессиональные компетенции (ПК) характеризуются: в диагностической деятельности: - способностью и готовностью к постановке диагноза на основании проведенного диагностического исследования; - способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ для выявления взаимосвязей общих и местных нарушений организма при различных патологических изменениях; - способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования органов и систем при патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний; в лечебной деятельности: - своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия; в профилактической деятельности: - способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения; - способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам; в организационно-управленческой деятельности: - способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций по профилю «Рентгенология»; - способностью и готовностью использовать знания организационной структуры по профилю «Рентгенология», управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений по профилю «Рентгенология», проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам.
Профессиональные компетенции врача-специалиста по специальности «Рентгенология»
Должностные обязанности. Осуществляет диагностику заболеваний и повреждений на основе комплексного применения современных методов лучевой диагностики, в том числе традиционного рентгеновского исследования (рентгенодиагностики), рентгеновской компьютерной томографии и магнитно-резонансной томографии. Проводит лучевые исследования в соответствии со стандартом медицинской помощи. Оформляет протоколы проведенных лучевых исследований с заключением о предполагаемом диагнозе, необходимом комплексе уточняющих лучевых и других инструментальных исследований не позднее 24 часов после проведения исследования. Консультирует лечащих врачей по вопросам обоснованного и рационального выбора лучевых исследований, по результатам проведенных лучевых исследований, участвует в консилиумах, клинических разборах, клинико-диагностических конференциях. Систематически повышает свою квалификацию, внедряет новые методики лучевых исследований, постоянно анализирует результаты своей профессиональной деятельности, используя все доступные возможности для верификации полученной диагностической информации. Руководит работой и подчиненного ему медицинского персонала, осуществляет меры по повышению его квалификации, контролирует соблюдение персоналом правил внутреннего распорядка, охраны труда, техники безопасности и радиационной безопасности. Контролирует ведение текущей учетной и отчетной документации по установленным формам. Обеспечивает безопасность пациентов при проведении лучевых исследований, предоставляет пациентам в установленном порядке информацию о радиационном и другом воздействии вследствие предлагаемого или проведенного лучевого исследования. Оказывает первую медицинскую помощь при электрической и механической травме, реакции на введение контрастных веществ и других неотложных состояниях, возникающих при проведении лучевых исследований. Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения; основы организации здравоохранения, медицинской статистики и научной информатики в пределах практического применения методов лучевой диагностики; физические принципы взаимодействия излучений с веществом, основы радиационной биологии и радиационной защиты, клинической дозиметрии, действующие нормы радиационной безопасности персонала и пациентов; физические, технические и технологические основы методов лучевой диагностики, принципы организации и проведения инвазивных процедур под лучевым наведением; принципы получения, анализа, хранения и передачи диагностических изображений, устройство госпитальных и радиологических информационных систем, систем архивирования данных о пациенте; фармакологические и клинические основы применения контрастных веществ в лучевых исследованиях; этиологию, патогенез, патофизиологию и симптоматику болезней, в диагностике которых используются лучевые методы; лучевую анатомию и лучевую физиологию органов и систем человека; лучевую семиотику нарушений развития, повреждений и заболеваний органов и систем человека; принципы дифференциальной диагностики заболеваний и повреждений органов и тканей при использовании лучевых методов исследования; алгоритмы лучевой диагностики заболеваний и повреждений; основы организации и проведения лучевых методов скрининга (доклинической диагностики) социально значимых заболеваний; принципы организации неотложной лучевой диагностики, включая основы военно-полевой лучевой диагностики; приказы и другие нормативные акты Российской Федерации, определяющие деятельность службы лучевой диагностики и отдельных ее структурных подразделений; основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности (в том числе при эксплуатации лучевого медицинского оборудования). Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование по одной из специальностей: "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медицинская биофизика", "Медицинская кибернетика", "Стоматология" и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности "Рентгенология" или профессиональная переподготовка по специальности "Рентгенология" при наличии одной из специальностей "Авиационная и космическая медицина", "Акушерство и гинекология", "Анестезиология-реаниматология", "Водолазная медицина", "Дерматовенерология", "Детская хирургия", "Детская онкология", "Детская урология-андрология", "Детская эндокринология", "Гастроэнтерология", "Гематология", "Гериатрия", "Инфекционные болезни", "Кардиология", "Колопроктология", "Нефрология", "Неврология", "Неонатология", "Нейрохирургия", "Общая врачебная практика", "Онкология", "Оториноларингология", "Офтальмология", "Педиатрия", "Пластическая хирургия", "Профпатология", "Пульмонология", "Ревматология", "Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение", "Сердечно-сосудистая хирургия", "Скорая медицинская помощь", "Торакальная хирургия", "Терапия", "Травматология и ортопедия", "Урология", "Фтизиатрия", "Хирургия", "Челюстно-лицевая хирургия", "Эндокринология" без предъявления к стажу работы.
Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста рентгенолога по специальности «рентгенология» Врач-рентгенолог должен знать: 1. основные понятия, параметры и характеристики, используемые в лучевой диагностике и лучевой терапии при лечении взрослых и детей; 2. диагностические возможности современных методов лучевой диагностики и их значение в клинической практике; 3. возможности лучевой терапии на современном этапе; 4. основные принципы работы современных аппаратов для лучевой диагностики и лучевой терапии; 5. лучевые симптомы и синдромы заболеваний органов и систем человека; 6. основные патоморфологические и патофизиологические нарушения в органах, которые приводят к изменению лучевой картины, а также специфические особенности патоморфоза заболевания; 7. понятие естественной и искусственной контрастности, принципы искусственного контрастирования в современной рентгенологии; 8. клинические признаки аллергических, аллергоподобных реакций и прочих острых осложнений лучевых методов исследования, требующих интенсивной терапии или неотложной хирургической помощи; 9. физико-химические и биологические процессы, происходящие в организме при воздействии ионизирующих излучений; 10. принципы радиационной безопасности при использовании источников ионизирующих излучений в медицине; 11. нормативно-правовую базу по организации деятельности подразделений лучевой диагностики; 12. принципы внедрения в практику новых методик лучевой диагностики. Врач-рентгенолог должен уметь: 1. получать необходимую информацию о заболевании от пациента и из медицинской документации; 2. анализировать клинико-лабораторные данные в свете целесообразности проведения рентгенологического исследования; 3. оценить достаточность предварительной информации для принятия решений; 4. оценить тяжесть состояния больного; 5. составить алгоритм лучевой диагностики для пациента при определенных патологических состояниях, включая неотложные; 6. проводить лучевые методы обследования с помощью специализированной аппаратуры; 7. интерпретировать результаты методов лучевой диагностики, в том числе при неотложных состояниях; 8. проводить дифференциальную диагностику патологических состояний по результатам использования методов лучевой диагностики; 9. составить дифференциально-диагностический ряд на основании результатов проведенного исследования, анамнестических и клинико-лабораторных данных; 10. оценить динамику течения заболевания, основываясь на данных архива диагностических изображений конкретного пациента; 11. выбирать адекватные методики исследования и искусственного контрастирования, учитывать деонтологические проблемы при принятии решений; 12. составить принципиальные рекомендации для лечащего врача-клинициста; 13. определить необходимость в консультации специалистов по смежным дисциплинам; 14. организовать работу диагностического кабинета, как структурной единицы подразделения лучевой диагностики; 15. использовать полученные знания и представления о лучевой диагностике различных заболеваний при общении с коллегами и пациентами. Врач-рентгенолог должен владеть: 1. методикой сбора и интерпретации анамнеза заболевания для выбора оптимальной тактики и объема исследования; 2. оценить тяжесть состояния пациента; 3. методиками лучевых методов обследования с помощью специализированной аппаратуры; 4. навыками выявления клинических признаков аллергических, аллергоподобных реакций и прочих острых осложнений лучевых методов исследования, требующих интенсивной терапии или неотложной хирургической помощи; 5. методикой определения объема специальных методов исследования, необходимых для уточнения диагноза и оценки полученных данных; 6. навыками проведения дифференциальной диагностики, обоснования клинического диагноза и тактики ведения больного; 7. навыками определения необходимости в консультации специалистов по смежным дисциплинам; 8. методикой оценки динамики течения болезни и ее прогноза; 9. методологическими принципами искусственного контрастирования; 10. навыками организации деятельности диагностического кабинета, как структурной единицы подразделения лучевой диагностики.
Перечень практических навыков врача-специалиста рентгенолога по специальности «рентгенология»
1. Рентгеноскопия и рентгенография органов грудной клетки (прицельная и обзорная) 2. Послойное (томографическое) исследование органов грудной клетки. 3. Компьютерно-томографическое исследование органов грудной клетки. 4. Исследование органов грудной полости при контрастировании пищевода. 5. Рентгеноскопия и рентгенография сердца (4 проекции) с контрастированием пищевода. 6. Латерография при исследовании органов грудной полости. 7. Исследование гортани. 8. Исследование верхних отделов пищеварительного тракта (скопия и графия) по классической методике. 9. Беззондовая релаксационная дуоденография. 10. Исследование толстой кишки (скопия и графия) по классической методике. 11. Исследование толстой кишки (скопия и графия) при одномоментном двойном контрастировании. 12. Исследование при подозрении на острое состояние в грудной полости. 13. Исследование при подозрении на острое состояние в брюшной полости. 14. Исследование верхних отделов мочевыводящих путей (обзорная урография). 15. Экскреторная урография. 16. Компьютерно-томографическое исследование брюшной полости. 17. Исследование костно-суставной системы при травме. 18. Исследование позвоночника при подозрении на остеохондроз (обзорные рентгенограммы и функциональные пробы). 19. Исследование стоп при плоскостопии. 20. Исследование костно-суставной системы при артрозах. 21. Исследование черепа (обзорные рентгенограммы). 22. Компьютерно-томографическое исследование черепа. 23. Исследование турецкого седла. 24. Исследование придаточных пазух носа. 25. Компьютерно-томографическое исследование височной кости. 26. Рентгенологическое исследование молочных желез (обзорные и прицельные маммограммы). 27. Компьютерная томография головного мозга. 28. Компьютерная томография спинного мозга.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
|
