Критерий оценки знаний студентов при проведении учебных практик
по «Анатомии и морфологии растений», «Альгологии и микологии»
| Оценка
| Практические знания
| Теоретические знания
| Исследовательская работа
| |
| Практическое знание всех 100% изученных биологических объектов
| Полное знание внешних отличий, латинских названий, биологических, экологических особенностей всех изученных на практике объектов
| Грамотно и аккуратно оформленные индивидуальное задание и вся требуемая документация (гербарий, компьютерный набор текста, кроме дневника, таблицы, графики, цветные собственные фотографии,правильно составленная библиография),
результаты самой работы подготовлены к печати
| |
| Практическое знание всех 100% изученных биологических объектов
| Полное знание внешних отличий, латинских названий, биологических, экологических особенностей всех изученных на практике объектов
| Грамотно и аккуратно оформленные индивидуальное задание и вся требуемая документация (гербарий, компьютерный набор текста, кроме дневника, таблицы, графики, цветные собственные фотографии, рисунки,правильно составленная библиография)
| |
| Практическое знание 90% изученных биологических объектов
| Полное знание внешних отличий, латинских названий, биологических, экологических особенностей 90% изученных на практике объектов
| Грамотно и аккуратно оформленные индивидуальное задание и вся требуемая документация (гербарий, компьютерный набор текста, кроме дневника, таблицы, графики, цветные собственные фотографии, рисунки,правильно составленная библиография).
Допустимо использование до 10% неоригинальных
(из Интернета, пособий) фотографий и рисунков
| |
| Практическое знание 80% изученных биологических объектов
| Знание внешних отличий, латинских названий, биологических, экологических особенностей 80% изученных на практике объектов
| Грамотно и аккуратно оформленные индивидуальное задание и вся требуемая документация (гербарий, компьютерный набор текста, кроме дневника, таблицы, графики, цветные собственные фотографии, рисунки,правильно составленная библиография).
Допустимо использование до 20% неоригинальных
(из Интернета, пособий) фотографий и рисунков
| |
| Практическое знание 70% изученных биологических объектов
| Знание внешних отличий,
латинских названий, биологических, экологических особенностей 70% изученных на практике объектов
| Грамотно и аккуратно оформленные индивидуальное задание и вся требуемая документация (гербарий, компьютерный набор текста, кроме дневника, таблицы, графики, цветные фотографии, рисунки,правильно составленная библиография).
Допустимо использование до 30% неоригинальных
(из Интернета, пособий) фотографий и рисунков
| |
| Практическое знание 60% изученных биологических объектов
| Знание внешних отличий, латинских названий, биологических, экологических особенностей 60% изученных на практике объектов
| Аккуратно оформленные индивидуальное задание и вся требуемая документация (гербарий, компьютерный набор текста,
кроме дневника, таблицы, графики, правильно составленная библиография).
Допустимо использование до 40% неоригинальных
(из Интернета, пособий)
фотографий и рисунков
| |
| Практическое знание 50% изученных биологических объектов
| Знание внешних отличий, латинских названий, биологических, экологических особенностей 50% изученных на практике объектов
| Оформленные индивидуальное задание и вся требуемая документация (гербарий, компьютерный набор текста,
кроме дневника, таблицы, графики, библиография).
Допустимо использование до 50% неоригинальных
(из Интернета, пособий) фотографий и рисунков
| |
|
Практическое знание 40% изученных биологических объектов
|
Знание внешних отличий, латинских названий, биологических, экологических особенностей 40% изученных на практике объектов
|
Оформленные индивидуальное задание и требуемая документация (отчет, дневник, таблицы, графики, библиография)
| |
| Практическое знание 30% изученных биологических объектов
| Знание внешних отличий, латинских названий, биологических, экологических особенностей 30% изученных на практике объектов
| Отсутствуют результаты индивидуальной работы
| |
| Практическое знание 20% изученных биологических объектов
| Знание внешних отличий, латинских названий, биологических, экологических особенностей 20% изученных на практике объектов
| Отсутствуют результаты индивидуальной работы
|
Информационно – методическая часть
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Что такое пропорции?
Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...
Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста.
Врачи-хирурги выяснили...
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
|
|
Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность
· Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...
Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность
•Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
|
|
