Студопедия — Леуметтану» пәнi бойынша студенттер бiлiмiн бағалаудың рейтингтiк жүйесi
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Леуметтану» пәнi бойынша студенттер бiлiмiн бағалаудың рейтингтiк жүйесi






Рейтингтiк жүйе негiзiнде студенттер бiлiмiн қадағалап,бағалауға:

- студенттердiң күнделiктi тапсырмаларды орындау деңгейлерiн қадағалау, бағалау;

- дәрiс сабақтары барысында бiлiмдерiн анықтау;

- саминар сабақтарының барысында негiзгi ұғымдар мен заңдылықтарды меңгеру деңгейiн тексеру;

- семинар сабақтарының барысында студенттергдiң жеке тапсырмаларды орындау бiлiктiлiгiн анықтау, бағалау;

- студенттердiң оқытушылардың басшылығымен өз бетiнше жүргiзетiн жұмыстарының уақытында орындалуын қадағалау, тексеру, бағалау жұмыстары жатады.

 

1. Рейтингтiк баллдарды бақылаудың түрлерiне сай бөлу:

 

Қорытынды бақылау түрi Бақылау түрлерi Баллдары
  Емтихан Қортынды бақылау  
   
Ағымдық(апталық)бақы- лау  
Барлығы  

 

Аудиториялық сабақтардың ауқымы:

Дәрiс сабақтары – 15

Семинарлар - 15

СОӨЖ (студенттердiң берешектерiн өтеу жұмыстары) – 15

Барлығы – 45 сабақ

2. Ағымдық және аралық бақылау баллдары бөлiнiсi (60 балл)

Барлығы 2 аралық бақылау өткiзiледi.

 

Аралық бақылау өткiзудiң кескiндемесi (графигi):

 

  Бақылау түрлерi Өткiзiлетiн уақыты Берiлетiн балы Тақырыптар
Аралық бақылау Семинарлар, дәрістер,тестiлiк тапсырмалар,ссәйкестендiру тапсырмалары 8-апта   1-7тақырыптар
Аралық бақылау Семинарлар,комплекстi тапсырмалар орындау, бақылау жұмысы 15 - апта   8-15 тақырыптар

 

Ағымдық бақылауға 60 балл берiледi (30 балл бiрiншi аттестация және 30 балл екiншi аттестация). Бұл баллдарды 15 семинар сабағы мен 15 студенттердiң оқытушылардың басшылығымен жүргiзетiн өз бетiнше жасайтын жұмыстары барысында жинақтау мүмкiндiгi бар. Олардың 14 сабағы бiрiншi аттестацияға дейiн өткiзiледi (7 апта бойы), ал 16 сабағы екiншi аттестацияға дейiн өтiледi (8 апта бойы). Осы уақыттар аралығында студенттер барлығы 60 балл жинақтаулары қажет.

Сабақ себепсіз жіберілген болса тапсырмаларды орындау нәтижесі 0,5 балл кемітіліп бағаланады. Ал одан кешіктірілсе жұмыстар қабылданбайды. Белгілі бір себептермен сабақ жіберген студенттердің жіберілген сабақтары уақытында өтелсе баға кемітілмейді.

Ең төмен баға - 30 балдан кем болмауы керек.

 

3. Орындалатын тапсырмалардың түрлерiне қарай баллдарды бөлу:

Сабақ түрлерi:

-семинар сабақтарындағы жауаптар мен СОӨЖ: өте жақсы – 1 балл

жақсы - 0,7 балл

қанағат. - 0,5 балл

қанағат-сыз – минус 0,5 балл

-қосымшалар – 0,3-0,5 балл;

-баяндамалар дайындау –1,5 балл;

-реферат жазу – 1 балл;

-жедел бақылау жұмысы – 0,3 балл;

-үйде орындалатын тапсырмалар:

- сөздiк жасау-0,2балл;

-сөзжұмбақтар құрастыру-0,3балл;

-бақылау жұмысы – 0,3 балл;

-БАҚ, арнайы әдебиетпен жұмыс- 0,2 балл;

-студенттiк ғылыми конференцияға дайындық-1 балл.

Студенттер орындаған жұмыстар бойынша есеп - семинар сабақтарында немесе СОӨЖ сабақтарында берiледi (сабақ кестесiне сай).

4. Аралық бақылау оқытушының қалауымен тест, жазбаша,пiкiрлесу,белгiлi бiр тақырыптардың ұғымдарымен жұмыс жасау түрлерiнде өткiзiледi.

 

5. Аттестациялау нәтижелерi бойынша рейтингтiк баллдарды бөлу:

 

Студенттер жауаптарының бағалануы % Бағалары
55-60 5 (өте жақсы)
45-54 4 (жақсы)
30-44 3 (қанағат.)
0-29 2(қанағаттан – сыз)

5. Әрiптiк рәмiздердi (символдарды) пайдаланып баға қою жүйесi:

Баллдар әрiптiк жүйемен бағалау Баллдардың сандық баламалары Дәстүрлi жүйемен бағалау
95-100 А 4,0 (5) өте жақсы
90-94 А- 3,67 (5-)
85-89 В+ 3,33 (4+) Жақсы
80-84 В 3,0 (4)
75-79 В- 2,67 (4-)
70-74 С+ 2,33 (3+) қанағаттандырарлық
69-65 С 2,0 9 (3)
60-64 С- 1,67 (3-)
55-59 Д+ 1,33 (2+)
50-54 Д 1,0 (2)
0-49 F   қанағаттандырғысыз

Курсты оқу саясаты мен ережесі:

1.Пәнді оқу барысында студенттер тарапынан асқан белсенділік көрсетілуі қажет. Берілген тапсырмалар уақытында орындалып, сабаққа жүйелі түрдегі дайындықпен келген жөн. Дайындық деңгейі тестілік жолмен, немесе ауызша сұрақтар арқылы тексеріледі.

2.Бақылау көрсеткіштерін уақытынан кешеуілдетіп өзгерткен жағдайда жалпы көрсеткіш 0,5 балға кемиді.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 487. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия