Студопедия — То есть это как бы пустота?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

То есть это как бы пустота?






- А из пустоты все и происходит. Пустота - это множество точек в круге. А человек это круг с одной точкой. Эти точки не имеют ни массы, ни размера. Но они начинают двигаться по спирали и образуют полную сферу. А дальше следующая бусина, и эти бусины опять идут по спирали. И так возникает материя. Эти полые сферы начинают между собой взаимодействовать: притяжение, отталкивание, возникает масса, плотность. И это лишь бесконечно быстрое движение вот этих точек, которые всё это образуют. Но если остановить движение - опять будет пустота. Точно также как мы берем раскаленную палку, крутим ей в темноте и кажется, что это круг. Останови палку и мы увидим, что это точка.

А как же эта точка запускается?

- Волей Абсолюта. Эта точка и есть Бог, который создал этот видимый мир. То, что мы называем электричеством, или энергией, атомом, - это уже более быстрые движения этих точек. Это просто Бог, Пустота, иначе это и не назовёшь. Потому что движение - это воля Бога.

А можно ли назвать, то что вы нам сейчас даёте Н6?

- Ну, можно так сказать. Потому, что то, что я вам уже передаю - это более низший водород. Дай Бог бы Н12 усвоить. Иногда, возгорание мысли - это Н12. Если сильнее к этому подключаться, то возник бы Н6.

Учитель говорит нам на Н6, а мы как бы воспринимаем на Н12?

- То, что я говорю - слова - это Н48.

О!

- Но то, как я говорю - неуловимые составляющие этого разговора - они уже дают другой водород. Даже, когда вы слушаете мои лекции на магнитофоне, то чувствуете, что это уже не то, что как будто меня уже там нету. Но вы слушали нечто совершенно иное, вы чувствовали ещё тонкую энергию, которая шла еще в тот момент, а плёнка ее не смогла записать. Надо дальше отключить внутренний диалог, чтобы вы Н6 могли почувствовать, также нужно быть уже на другом уровне бытия.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 428. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия