Студопедия — Еще одна история успеха
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Еще одна история успеха






 

В ходе семинара, посвященного повышению самооценки и укреплению чувства собственного достоинства, я участвовала в упражнении «Просите, просите и просите, потом снова просите и просите», которое вы заставляли нас выполнять. За неделю до семинара мою дочь Джанну отобрали в качестве участницы программы по обмену учащимися с Германией, причем плата за год составляла четыре тысячи долларов. Воспитывая одна троих детей-подростков, я не располагала ни этой суммой, ни идеей по поводу того, каким образом ее раздобыть. Если говорить о моем материальном положении, то я едва сводила концы с концами. У меня не было никаких сбережений, никакой возможности получить кредит и никаких родственников, которые могли бы дать мне эти деньги взаймы. Ситуация казалась такой же безнадежной, как если бы мне требовалось собрать и внести четыре миллиона долларов!

Поэтому в процессе выполнения упомянутого упражнения я попросила каждого из участников семинара о помощи, но денег так и не получила – зато обнаружила, насколько трудно просить в долг у своих напарников по занятиям, особенно у тех, с кем я была знакома до семинара. По завершении данного упражнения я поняла, что ни в коем случае не должна в обмен на просьбу о деньгах ставить на кон чью бы то ни было любовь и привязанность ко мне.

Тогда, памятуя о том, что вы нам рассказывали на данном семинаре, я решила предпринять некое конкретное действие. А именно: составила листовку с фотографией Джанны, с написанным ею заявлением о том, почему она так сильно хочет поехать в Германию, и просьбой о помощи. В нижней части листовки имелись отрывные купоны разного номинала (5, 20, 50 или 100 долларов), предназначенные для того, чтобы люди могли заполнить выбранный ими вариант и к 1 июня отправить нам свой чек. Потом эти листовки я разослала родственникам, друзьям, знакомым, в три местные газеты, своим бывшим коллегам по работе, некоторым местным предпринимателям и пятидесяти клубам по интересам, имевшимся в нашем районе, – для бизнесменов, для домохозяек и многих других. В моем распоряжении было только два месяца, а собрать предстояло четыре тысячи долларов – что, с моей точки зрения, представлялось весьма немалой суммой.

Помимо этого я также решила осознанно изменить свое отношение к поставленной перед собой цели и выработать психологическую установку на ее обязательное воплощение в реальность, поскольку отлично помнила: на семинаре вы учили меня, что я и только я «создаю, продвигаю и даю разрешение» на все события, происходящие в моей жизни.

Большими буквами я написала на листке бумаги следующее позитивное утверждение: «Я с радостью получаю к 1 июня четыре тысячи долларов, чтобы оплатить поездку Джанны в Германию». Затем вставила этот текст под рамку зеркала в нашей ванной комнате и носила его копию у себя в кошельке, так что имела возможность в течение каждого дня неоднократно просмотреть его и перечитать про себя либо вслух. Затем я выписала настоящий чек на требуемую сумму – ах, если бы у меня еще было столько на счету! – и разместила его на приборной панели своего автомобиля. Поскольку по работе мне тогда приходилось много разъезжать, то я по полдня проводила за рулем и чек служил мне наглядным напоминанием о цели, которую я перед собой поставила. Кроме того, я сделала фотоснимок стодолларовой купюры и увеличила его, после чего поместила эту почтенную банкноту с изображением Бенджамина Франклина на потолке, прямо над кроватью Джанны, и это было первым, что она видела по утрам, и последним, что стояло у нее перед глазами в момент засыпания.

Когда я в самом начале объяснила свою идею Джанне, моя девочка сильно колебалась, надо ли вообще заниматься «этим выпрашиванием» и регулярно произносить мое позитивное утверждение, но потом согласилась поучаствовать в этом деле – как она выразилась, «хотя бы попытаться». Первый полученный нами взнос составил пять долларов. Он же оказался и самым маленьким. Максимальное пожертвование принесло нам целых восемьсот долларов. Большинство даров были на сумму в двадцать или в пятьдесят долларов – частично от людей, которых мы знали, но в основном от незнакомцев.

К 1 июня мы с радостью получили три тысячи семьсот пятьдесят долларов! Только представьте, как мы были взволнованы и полны энтузиазма! Однако, хоть это было замечательно и в некотором смысле подобно чуду, я все равно не имела ни малейшего понятия, где мне достать последние двести пятьдесят долларов. В моем распоряжении еще оставалось несколько дней – точнее, до 5 июня, – чтобы как-то собрать недостающую сумму. И представьте, 3 июня зазвонил телефон. На проводе была женщина из одной благотворительной общественной организации.

– Я знаю, что крайний срок уже миновал. Скажите, сегодня еще не слишком поздно? – спросила она.

– Нет! – воскликнула я.

– Очень хорошо, потому что мы действительно хотели бы помочь Джанне, но способны дать ей лишь небольшую сумму – двести пятьдесят долларов.

В общей сложности мы получили пожертвования от двадцати трех человек и от двух организаций, в том числе и от одного клуба по интересам – причем, как по заказу, получили именно ту сумму, в которой нуждались, и получили ее ровно к крайнему сроку, когда требовалось вносить деньги за поездку.

И для меня, и для Джанны эта история послужила замечательным примером того, как на практике применять позитивные утверждения, создавать собственную реальность, обращаться к Вселенной с просьбой о том, что вы хотите получить, а также беззаветно верить в самих себя и в других людей. Не сомневаюсь: этот жизненный опыт Джанна будет помнить всегда и именно на него она станет опираться в самых разнообразных ситуациях, которые сложатся в ее жизни. И не только Джанна – я тоже!

 

Клодетта Хантер

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 307. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия