Студопедия — Использование кривых спроса и предложения для сравнения затрат и выгод
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Использование кривых спроса и предложения для сравнения затрат и выгод






 

Начертив кривые спроса и предложения на товары и услуги на одном и том же графике, можно легко сравнить затраты и выгоды, связанные с производством каждой отдельной единицы продукта. Для того чтобы увидеть, как это работает, давайте взглянем на рис. 11.1, на котором изображены кривая спроса D и кривая предложения S.

 

Для начала давайте взглянем на одну единицу продукта, расположенную на горизонтальной оси. Если на этом уровне продукта вы подниметесь вертикально вверх, до пересечения с кривой спроса, то увидите, что за единицу продукта люди хотят платить 8 долл. В то же время, если вы будете перемешаться вертикально вверх до пересечения с кривой предложения, то увидите, что фирмы хотят поставить на рынок одну единицу продукта, затратив на ее производство 2 долл.

Соединив эти два факта, вы поймете, что для общества полезно производить эту первую единицу продукта, потому что для покупателей (8 долл.) она стоит больше, чем было затрачено на ее производство продавцом (2 долл.). Другими словами, тогда как ресурсы, которые нужны для изготовления этой единицы продукта, обошлись обществу лишь в 2 долл., когда их преобразовали в определенный продукт или услугу, они принесли 8 долл. дохода. Поскольку в данном случае доходы превысили затраты, эту единицу продукта производить нужно.

Теперь посмотрим на вторую единицу продукта. Передвижение вертикально вверх до пересечения с кривой спроса показывает, что за эту единицу люди готовы заплатить 7 долл., тогда как перемещение вертикально вверх до пересечения с кривой предложения сообщает, что расходы на производство второй единицы составили 3 долл. И в этом случае доходы превышают расходы, а значит, эту единицу продукта нужно производить.

Для того чтобы увидеть противоположную ситуацию, давайте рассмотрим пятую единицу продукта. Переместившись вверх, мы видим, что расходы на производство пятой единицы, указанные кривой предложения, составили 6 долл., тогда как доходы, отмеченные кривой спроса, составляют 4 долл. Поскольку стоимость производства этой единицы превышает сумму, которую хотят за нее платить, эту единицу продукта производить не нужно. Другими словами, производство пятой единицы продукта нивелирует ее цену. Почему? Потому, что ее производство включает преобразование 6 долл. стоимости ресурсов во что-то, что будет стоить лишь 4 долл. для потребителей. Такое производство убыточно.


(обратно)







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 409. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия