Студопедия — GRAMMAR
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

GRAMMAR






Глагол + -ing (Ving)

Кроме признака предмета (см. выше), Ving может обозначать:

 

1. действие, одновременное с действием сказуемого. Что делая?

 

Supporting his point of view, he referred to the latest statistic reports. – Обосновываясвою

точку зрения, он сослался на самые последние статистические отчёты.

 

I knitted a new sweater while watching TV. – Я связала новый свитер, пока смотрела

телевизор.

 

She always knits while watching TV. – Она всегда вяжет, пока смотрит телевизор.

 

When filling in a form, write your name in block capitals. – Заполняя анкету, пишите имя

заглавными печатными буквами.

 

2. действие, предшествующее действию сказуемого. Что сделав?

 

1) On coming into the room, he turned on the light. – Как только он вошёл в комнату, он

сразу же включил свет.

2) Coming into the room, he turned on the light. – Войдя в комнату, он включил свет.

 

3) After coming into the room, he turned on the light. – После того, как он вошёл в

комнату, он включил свет.

 

3. причину. Почему?

 

Not knowing her phone number, we can’t call her. – Не зная её телефона, мы не можем

ей позвонить.

Not knowing her phone number, we couldn’t call her. – Не зная её телефона, мы не могли

ей позвонить.

Having a lot of friends in London, he didn’t have to book a room in a hotel. – Имея много

друзей в Лондоне, ему не пришлось бронировать номер в гостинице.

 

Being very tired, we refused to make another tour around the city. – Так как мы очень устали,

мы отказались от ещё одной экскурсии по городу.

 

Обратите внимание!

 

Причастие “ being ”может использоваться только для выражения причины.

Когда речь идёт о времени, оно не употребляется. Поэтому:

 

“будучи”

 

 

1) когда? (время) 2) почему? (причина)

 

when / while being

 

When in London, we visited the Tower. Being in London, he couldn’t sign the contract.

Будучи / Когда мы были в Лондоне, Будучи / Так как он был в Лондоне, он

мы посетили Тауэр. несмог подписать контракт.

When a child, she liked bananas. Being a child, she couldn’t understand it.

Будучи / Когда она была ребёнком, Будучи / Так как она была ребёнком,

она любила бананы. она не могла этого понять.

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия