Студопедия — Учебно-материальная база курса ОБЖ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учебно-материальная база курса ОБЖ






Учебно-материальная база по курсу «Основы безопасности жиз­недеятельности» - это совокуп­ность помещений, площадок и сооружений, оснащенных учеб­ным имуществом и оборудован­ных тренажерами и различными матер. ср-вами обучения, испол. для привития обучаемым твердых навыков и глубоких теоретичес­ких знаний по принятию правиль­ных решений для выхода из эк­стремальных и ЧС и обучению учащихся шк. практич. способам поведения в критических усло­виях. УМБ создается с таким расчетом, чтобы в ходе изуч. курса ОБЖ способствовать развитию у обучаемых мотивированного ЗОЖ, чувства ответственности и сознательно­го отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окруж.. В состав элементов УМТ ОБЖ могут входить: 1. кабинет БЖД; 2. музей боевой и трудовой сла­вы; 3. стрелковый тир для пневма­тического оружия; 4спортивный зал; 5 тренажерный зал; 6. площадка для метания ядер, копий и ручных гранат. 7. универсальная полоса пре­пятствий; 8. полигон с элементами поло­сы выживания; 9. учебное ПРУ; 10. размеченные дистанции для развития общей выносливос­ти; 11. комната психологической раз­грузки. Осн. местом, где сосредоточены ср-тва обучения по курсу ОБЖ, явл. кааб. БЖД. Кабинет безопасности жизне­деятельности предназ. для проведения занятий с учащими­ся по курсу ОБЖ, самостоя­тельной подготовки школьни­ков, методических занятий с учителями, а также для проведе­ния кружковой (факультатив­ной) работы во внеурочное вре­мя. Он должен вкл. кл. в котором проводятся занятия, и лаборантскую комнату. В кл. размещаются сред­ства обучения, необх. для доведения до уч-ся общей информации по разделам и темам, научно-практическим достижениям в обл. БЖД, а помимо этого ср-ва, испол. в процессе проведения текущих занятий. В лаб. комнате рас­полаг. остальные ср-ва обучения, учебно-методичес­кая литература, отчетно-плано­вая документация. К ср-вам обучения кааб. относ.: видеоаппаратура (телеви­зоры, видеомагнитофоны) с видеокассетами; проекционная аппаратура (мультимедиапроекторы, ди­апроекторы, кодоскопы) с диафильмами, слайдами; персональные компьютеры (ПК) с обучающими програм­мами; макеты аварийно-спаса­тельных инструментов и обо­рудования (АСИО), СИЗ, ПР, а т.ж. макеты местности, зда­ний, муляжи; тренажеры (роботы-трена­жеры типа «Гоша» и др.); образцы аварийно-спасательного инструмента и обо­рудования, СИЗ, ПР, ср-в пожаротушения (СП), ср-в ПМПи т.д. стенды, плакаты.

№2 ФЗ «О защите насел. и терр. от ЧС прир.о и тех. хар-ра». Обязанности граж-н в обл. защиты от ЧС.

Общие для РФ организационно-правовые норма в области защиты населения, а также всего земельного, водного, воздушного простр-ва, оюъектиов производст. и соц. назначения. окружающей природ. среды от ЧС определяет ФЗ «О защите насел. и терр. от ЧС прир. и тех. хар.». Действие настоящего ФЗ расспрос. на отношения, возникающие в процессе деятельности органов гос. власти РФ. субъектов РФ, органов самоуправления, а также предприятий, учреждений и организаций независимо от форм их собственности и население в области защиты от ЧС. Закон имеет номер 68 и был принят 21 декабря 1994 г. Изменения в закон были внесены 30 октября 2007 года №241-ФЗ.В четвертой главе приведены права и обязанности граждан по защите от ЧС Граждане РФ обязаны (ст. 19): 1. активно содействовать выполнению всех мероприятий, проводимых МЧС России; 2. соблюдать законы и иные нормативные и правовые акты в области защиты насел.и терр. от ЧС; 3. выполнять меры безопасности в быту и повседневной трудовой деятельности, не допускать нарушения производст. технологич. дисциплины, требований экологич. безопасности, к-е могут привести к ЧС; 4. изучать основные способы защиты насел. и терр. от ЧС. приемы оказания первой мед. помощи пострадавшим, правила пользования коллективн. и индивид. сред-ми защиты, постоянно наращивать и совершенствовать свои знания и практические навыки для действий в любых складывающихся условиях; 5. знать сигналы оповещения и порядок действия по ним; 6. четко выполнять правила поведения при угрозе и возникновении ЧС; 7. при первой возможности оказывать содействие в проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 750. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия