Студопедия — Проблема объектной специфики психологического эмпирического исследования (эксперимента) 2 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проблема объектной специфики психологического эмпирического исследования (эксперимента) 2 страница






Ýêñïåðèìåíò â åñòåñòâîçíàíèè ÿâëÿåòñÿ òðóäîâîé çàäà÷åé äëÿ ýêñïåðèìåíòàòîðà. Ñ ýòîé òî÷êè çðåíèÿ ñòðóêòóðà òðóäîâîé çàäà÷è è ñòðóêòóðà ýêñïåðèìåíòà òîæäåñòâåííû.

Íà ýòî, â ÷àñòíîñòè, îáðàùàåò âíèìàíèå Ã.È.Ðóçàâèí [61]: ýêñ­ïå­ðè­ìåíòàòîð ñ ïîìîùüþ ñâîèõ îðóäèé òðóäà (ïðèáîðîâ) âîçäåé­ñòâóåò íà îáú­åêò, ÷òîáû ëó÷øå âûÿñíèòü åãî ñâîéñòâà, êàê ðàáî÷èé âîçäåéñòâóåò íà ïðåäìåò òðóäà, ÷òîáû ïðåîáðàçîâàòü åãî ôîðìó.

Ñîîòâåòñòâåííî, ñóùåñòâóåò òîæäåñòâî àêòèâíîñòè èñïûòóåìîãî â ýêñïåðèìåíòå è òðóäîâîé äåÿòåëüíîñòè: èñïûòóåìûé âûïîëíÿåò çàäàíèå, èìåþùåå íîðìàòèâíî-îäîáðåííóþ ñòðóêòóðó, ïðåîáðàçóÿ ýêñïåðè­ìåí­òàëü­íóþ ñèòóàöèþ â ñîîòâåòñòâèè ñî ñâîèìè ìîòèâàìè è öåëÿìè, ïîëó÷àÿ âîçíàãðàæäåíèå çà ðàáîòó.

Âïåðâûå ïîïûòêó ïðîàíàëèçèðîâàòü ïñèõîëîãè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò ñ òî÷êè çðåíèÿ àêòèâíîñòè èñïûòóåìîãî êàê ñóáúåêòà ýêñïåðèìåíòàëüíîé äåÿòåëüíîñòè ïðåäïðèíÿë Ë.Ñ.Âûãîòñêèé [11].

Îí îòìå÷àë, ÷òî äî ñåé ïîðû âñå ïñèõîëîãè÷åñêèå ìåòîäèêè ïîñ­òðî­åíû ïî îäíîé ñõåìå: ñòèìóë-ðåàêöèÿ. Ýòà ñõåìà âîñõîäèò åùå ê Â.Âóíäòó.

Íîðìàòèâíàÿ ñòðóêòóðà ñîâðåìåííîãî Âûãîòñêîìó ýêñïåðèìåíòà îòëè÷àëàñü îò ñõåì ïåðâûõ ýêñïåðèìåíòîâ òîëüêî ïî ïîíèìàíèþ è èñïîëüçîâàíèþ âõîäÿùèõ â íåãî êîìïîíåíò, à íå ïî ôîðìàëüíîé ñòðóê­òóðå. Ë.Ñ.Âûãîòñêèé óêàçûâàåò, ÷òî ñõåìà ñòèìóë-ðåàêöèÿ ðàñ­ñìàò­ðè­âàåò ïñèõèêó èñïûòóåìîãî êàê ðåàêòèâíóþ, à ðåàêòèâíîñòü õàðàêòåðíà äëÿ íèçøèõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé. Îí ñ÷èòàåò àêòèâíîñòü ñâîéñòâîì âûñøèõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé, ïîýòîìó ïîä÷åðêèâàåò, ÷òî ýêñïåðèìåíò ïî ñõåìå ñòèìóë-ðåàêöèÿ òîæäåñòâåíåí ýêñïåðèìåíòó â åñòåñòâîçíàíèè è àäåêâàòåí òîëüêî äëÿ èññëåäîâàíèÿ íèçøèõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé.  îñòàëüíûõ ñëó÷àÿõ äîëæåí ïðèìåíÿòüñÿ òàê íàçûâàåìûé "èíñòðóìåíòàëüíûé ìåòîä", ïðåäóñìàòðèâàþùèé àêòèâíîå âìå­øà­òåëü­ñòâî ÷åëîâåêà â ñèòóàöèþ, åãî àêòèâíóþ ðîëü, ïîâåäåíèå, ñîñòîÿùåå â ââåäåíèè íîâûõ ñòèìóëîâ [14].

Òåì ñàìûì Ë.Ñ.Âûãîòñêèé ââîäèò òðåõ÷ëåííóþ ìîäåëü ýêñïå­ðèìåíòà:

Êàê îòìå÷àåò ñàì Ë.Ñ.Âûãîòñêèé, ñîñòàâ èíñòðóìåíòàëüíîãî àêòà àíàëîãè÷åí ñòðóêòóðå òðóäîâîãî àêòà è, ñ òî÷êè çðåíèÿ åñòåñò­âåí­íî­íàó÷­íîãî ýêñïåðèìåíòà, ìîæåò áûòü ñâåäåí ê ñèñòåìå ñòèìóë-ðåàêöèÿ, òàê êàê èíñòðóìåíò ìîæåò áûòü ðàññìîòðåí êàê ýëåìåíò ìíîæåñòâà ñòèìóëîâ. Ìîäåëü Ë.Ñ.Âûãîòñêîãî îïèñûâàëà íîðìàòèâíóþ ñòðóêòóðó ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà, íî íå ðàññìàòðèâàëà ïðîöåññ åãî ïðåòâîðåíèÿ â äåéñòâèòåëüíîñòü è íå âûÿâëÿëà ïðè÷èí àêòèâíîñòè èñïûòóåìîãî â ýêñïåðèìåíòå ïî ïðåîáðàçîâàíèþ ýêñïåðèìåíòàëüíîé ñèòóàöèè.

Ðåøèòü ïðîáëåìó àêòèâíîé ðîëè èñïûòóåìîãî â ýêñïåðèìåíòå ïðèçâàí áûë èíäèâèäóàëüíî-äåÿòåëüíûé ïîäõîä, ïðè êîòîðîì íà÷àëîì êîîðäèíàò îïèñàíèÿ ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà ñòàë èñïûòóåìûé.

 ðàáîòàõ ñòîðîííèêîâ äåÿòåëüíîãî ïîäõîäà ýòà ïîçèöèÿ ÷åòêî îïðåäåëåíà.  ÷àñòíîñòè, Ì.Ñ.Ðîãîâèí ïèøåò: "Ìåòîäîëîãè÷åñêîé îñíîâîé ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà ÿâëÿåòñÿ ðàçðàáîòàííîå â ñîâåòñêîé ïñèõîëîãèè ïîíÿòèå äåÿòåëüíîñòè è âûäåëåíèå ãëàâíûõ åå õàðàêòåðèñòèê" [58]. Îñíîâûâàÿñü íà ïîäõîäå, ðàññìàòðèâàþùåì äåÿ­òåëüíîñòü ïðåèìóùåñòâåííî êàê èíäèâèäóàëüíóþ ïðåäìåòíóþ äåÿ­òåëüíîñòü, Ã.Å.Æóðàâëåâ äàåò ñëåäóþùåå îïðåäåëåíèå ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà: "Ýêñïåðèìåíò - ýòî äåÿòåëüíîñòü ÷åëîâåêà-èñïûòóåìîãî, íàïðàâëåííàÿ íà âûïîëíåíèå çàäàíèÿ" [27]. Ïîñêîëüêó àêòèâíîñòü ïðèñóùà íå òîëüêî ÷åëîâåêó, íî è äðóãèì îáúåêòàì èññëåäîâàíèÿ (âû­ñî­êî­îðãà­íèçî­âàí­íûì æèâîòíûì), òî âñòàåò ïðîáëåìà êîíêðåòèçàöèè ýòîãî ïîíÿòèÿ. Ã.Å.Æóðàâëåâ ðàññìàòðèâàåò äâå ôîðìû ñïåöèôè÷åñêè ÷åëîâå÷åñêîé àêòèâíîñòè â ýêñïåðèìåíòå: äåÿòåëüíîñòü è îáùåíèå. Ïîýòîìó ïåðâîå îïðåäåëåíèå äîïîëíÿåòñÿ ñëåäóþùèì âûñêàçûâàíèåì: "Ëþáîé ïñèõîëîãè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê îáùåíèå ýêñïåðèìåíòàòîðà è èñïûòóåìîãî, èìåþùåå èçâåñòíóþ ïðåäûñòîðèþ â ýêñïåðèìåíòàëüíîì çàäàíèè, ðåàëèçóþùåìñÿ â ôîðìå ýêñïåðèìåíòà. Öåëüþ îáùåíèÿ ÿâëÿåòñÿ êîíñòðóèðîâàíèå îïðåäåëåííîé äåÿòåëüíîñòè èñïûòóåìîãî, îñóùåñòâëåíèå äåÿòåëüíîñòè â ñîîòâåòñòâèè ñ íîðìîé ýêñïåðèìåíòà, ïîëó÷åíèå ïðîäóêòà äåÿòåëüíîñòè â ôîðìå ýêñïåðè­ìåí­òàëü­íîãî ðåçóëüòàòà è èíòåðïðåòàöèè ýòîãî ðåçóëüòàòà" [27].

Òàêèì îáðàçîì, ïðåäëàãàåòñÿ ñõåìà: îáùåíèå ýêñïåðèìåíòàòîðà è èñïûòóåìîãî - èíäèâèäóàëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü èñïûòóåìîãî. Åäâà ëè ñëó÷àéíî ïðè òàêîì îïèñàíèè îòñóòñòâóåò äåÿòåëüíîñòü ýêñïåðè­ìåíòàòîðà ïî îðãàíèçàöèè ýêñïåðèìåíòà, è, áîëåå òîãî, èíäèâèäóàëüíûå äåÿòåëüíîñòè èñïûòóåìîãî è ýêñïåðèìåíòàòîðà è îáùåíèå ìåæäó íèìè íå ðàññìàòðèâàþòñÿ â êà÷åñòâå ñîñòàâëÿþùèõ ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè ïî èññëåäîâàíèþ ïñèõèêè èñïûòóåìîãî. Ïðè óêàçàííîì ïîäõîäå âîçíè­êàåò âîçìîæíîñòü îïðåäåëèòü ïñèõîëîãè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò íîðìàòèâíî êàê çàäà÷ó ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè ýêñïåðèìåíòàòîðà è èñïûòóåìîãî, à ïðîöåññóàëüíî - êàê ïðîöåññ ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè ïî èññëåäîâàíèþ ïñèõèêè èñïûòóåìîãî, è ñ ýòèõ ïîçèöèé ðàññìîòðåòü ïðîáëåìó âëèÿíèÿ ýêñïåðèìåíòàòîðà íà èñïûòóåìîãî è ïðèíÿòèÿ èñïûòóåìûì çàäàíèÿ. Îäíàêî Ã.Å.Æóðàâëåâ ñîñðåäîòà÷èâàåò ñâîé àíàëèç íà ïîñëåäíåé ïðîáëåìå - ïðîáëåìå íîðìû ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà è åå âîïëîùåíèÿ â äåÿòåëüíîñòü èñïûòóåìîãî. Ïðè ýòîì ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî Ã.Å.Æóðàâëåâ âûÿâëÿåò òåîðåòè÷åñêèé êëþ÷åâîé ìîìåíò â ðàñïðåäåëåíèè òðóäà ìåæäó èñïûòóåìûì è ýêñïåðèìåíòàòîðîì, çàêëþ­÷àþùèéñÿ â òîì, ÷òî èñïûòóåìûé â ïñèõîëîãè÷åñêîì ýêñïåðèìåíòå áåðåò íà ñåáÿ ÷àñòü ôóíêöèé ýêñïåðèìåíòàòîðà [27].







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 308. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия