Студопедия — А можно пояснить, что такое неправильное поведение?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

А можно пояснить, что такое неправильное поведение?






Например, в трилогии «Сказание о людях тайги», «Чёрный тополь» и других рассказывается о жизни старообрядцев. Ребёнок рождается, его бросают в сугроб. Это ледяное крещение.

Наша обувь имеет резиновую подошву. Основа Юджизма – энергия. Резина – это диэлектрик. Когда мы ходим в такой обуви, то резиновая подошва отрезает нас от энергии Земли как диэлектрическая прослойка. Поэтому у людей нехватка энергии и у них начинаются разрушительные процессы, т.е. нехватка чего-то.

Обнаружили семью Лыковых, они вообще обуви не знали. Многие с удивлением смотрели, как Агафья босиком идёт по снегу на родник. Она ходила и не была оторвана от Земли. Мы каждое утро просыпаемся и бежим босиком по снегу. Когда мы спим головой на север, то происходит энергетическое очищение организма, и энергия направляется от головы к ногам. Все отработанные элементы энергии собираются на подошве и в нижней части ног. Ступая босыми ногами на Землю, мы передаём Матери-Земле отработанную энергию, а взамен начинаем получать чистую, живительную энергию. У кого не происходит этот процесс, начинают проявляться заболевания ног, подошв, пяток и т.д.

Мы говорим: погода холодная, а снег горячий. Все привыкли, что снег должен быть холодный, а он – горячий. Снег обжигает подошвы. Он не обжигает, он воздействует на точки, и человек получает горячее ощущение в ногах. Это мы делаем в Зимний День Бога Перуна. Мы проходим босиком девять кругов по Перунову пути. Неважно, что холодная погода и температура пятьдесят градусов мороза. Многие удивляются этому. Сначала со страхом начинают идти, а потом ноги начинают гореть, как будто идёшь по углям летом. Я иду первый, а за мной группа, девять кругов проходим, затем следующая партия и т.д. Спрашивают: «Ноги не замерзли?». Смотрят на ноги, а вокруг них снег тает. Организм вошёл во взаимодействие с природой. А может ли природа замерзнуть сама в себе? Нет! Поэтому все эти Родовые системы гармоничны, всё осознано и в единой системе. Эти системы прививают детям с детских лет.

Когда люди узнали, что Порфирий Иванов обливается водой зимой, для них это было чудо. Он ходил даже зимой в одних трусах. Его немцы обливали водой, возили в люльке мотоцикла по городу и ему ничего, а немцы обморозились. Затем отпустили и сказали: «Русский Бог, руками не трогать».

Просто человек жил в гармонии с природой. Он знал свой жизненный путь. Он обливался ледяной водой, у него была водяная стихия, поэтому он и обливался. У кого воздушная стихия, тому обливание может повредить.

Вы говорите, что жить надо для Рода, а есть выражение
«пожить для себя»

Законы РИТА существовали и будут существовать, независимо от того, признаёт их официальная система или нет. Что значит – пожить для себя? Значит, никому ничего не обязан, но должен пользоваться благами общества? А иначе, как он может жить для себя? Может человек жить оторвано от общества? Если он уйдёт в тайгу и будет жить один, то он превратится в животного. Когда человек говорит, что живет для себя, это значит, что долг перед Родом, обществом – всё это уходит на второй план. У нас нет понятия «жить для себя», есть понятие «жить для Рода». Сделал скамью – для Рода. Всегда говорится: «Сделано для Рода!». В предмет вкладывают Душу, и это веками всё используется и хранится. Раз создатель вложил Душу, то и все потомки его Рода взаимодействуют с этим предметом на уровне Души, продлевают жизнь сделанному предмету. Через вещь взаимодействуют со своим Родом. Поэтому многие не могут избавляться от старых вещей.

Всегда у нас преобладает мысль: что я могу сделать на благо Рода? Если я творю на благо Рода, то Боги начинают помогать. Бог-Покровитель Рода объединяет всех моих Предков и Богов. Если я делаю для них, они начинают делать для меня. Идёт взаимопомощь, взаимоподдержка.

У Богов есть помощники, особенно у Богов-Управителей Стихий. И их помощники начинают помогать нам. Эти помощники Домовые, Дворовые, Олейники, Банники, Лешие. Они ведь помощники Божьи. Раз мы трудимся на благо Рода, они нам помогают.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 429. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия