Третье занятие (занятие 3) реалити-шоу "Полиглот" на телеканале КультураПрошёл 3 выпуск (из 16-ти) интеллектуального реалити-шоу «Полиглот». Занятие началось с повторением предыдущих уроков (отработка глагольных схем, включая пройденные местоимения, например: Он не помог мне; Я возьму твою машину; Я поговорю с тобой; Она пришла ко мне; Когда ты видел её вчера? и др.). Далее преподаватель Дмитрий Петров начал объяснение нового материала – представил перед учащимися схему глагола-связки «быть» to be, предварительно отметив, что данный глагол обязателен в английском языке, в отличие от русского, где его может и не быть.
Затем ведущий рассказал про образование ing-формы глаголы (временная форма Continuous), которая показывает протяженность действия во времени. Особое внимание при обучение, по словам Д.Петрова, также должно уделяться присутствию образной ассоциации (это не обязательно какая-то картинка, это может быть также и звук, воспоминание и т.д.), которая при освоении иностранного языка помогает человеку расслабиться и чувствовать себя при разговоре комфортно. Вот почему рекомендуют смотреть хорошо знакомые фильмы на изучаемом языке, но только без субтитров. Интересным мне показался факт о том, что обучение языку ребёнка возраста до 5-6 лет, как правило, образное, но после этого возраста оно уже рациональное (т.е. при объяснении недостаточно показать ребёнку только картинку, нужно давать пояснения в виде правил и схем). В конце занятия была продолжена схема местоимения (она давалась на втором занятии) – привожу её здесь:
|
