Студопедия — Aacute;-II
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Aacute;-II






Çàòåì Ðàäîãîù, Êðûøåíü è Êîëÿäà,
çà íèìè — Óäðçåö, Ñèâûé ßð è Äàæüáîã.
À âîò Áåëîÿð, Ëàäî, òàêæå Êóïàëà,
è Ñèíè÷, è Æèòíè÷, è Âåíè÷,
è Çåðíè÷, Îâñåíè÷, è Ïðîñè÷,
è Ñòóäè÷, è Ëåäè÷, è Ëþòè÷. /3/
Çà íèìè âñëåä Ïòè÷è÷, Çâåðèíè÷, è Ìèëè÷,
è Äîæäè÷, è Ïëîäè÷, è ßãîäèíè÷,
è Ï÷åëè÷, Èðåñòè÷, è Êëåíè÷,
Îçåðíè÷, è Âåòðè÷" Ñîëîìè÷,
è Ãðèáè÷, è Ëîâè÷, Áåñåäè÷,
è Ñíåæè÷, è Ñòðàíè÷, è Ñâåíäè÷"
è Ðàäè÷, Ñâèåòè÷, Êîðîâè÷,
è Êðàñè÷, è Òðàâè÷, è Ñòåáëè÷.
Çà íèìè ñóòü —
Ðîäè÷, Ìàñëåíè÷, è Æèâè÷,
è Âåäè÷, è Ëèñòâè÷, è Öâåòè÷,
È Âîäè÷, è Çâåçäè÷, è Ãðîìè÷,
è Ñåìè÷, è Ëèïè÷, è Ðûáè÷,
Áåðåçè÷, Çåëåíè÷, è Ãîðè÷,
è Ñòðàäè÷, è Ñïàñè÷, Ëèñòâåâðè÷,
è Ìûñëè÷, è Ãîñòè÷, è Ðàòè÷,
è Ñòðèíè÷ü, è ×óðè÷ — Ðîäè÷,
è òóò Ñåìàðãë-Îãíåáîã —
îí ÷èñòûé è ÿðîñòíûé, áûñòðî ðîæäåííûé.
Òî ñóòü — Òðèãëàâû âñåîáùèå.

Ñþäà òû ïðèäåøü,
è òóò æå ñëóæèòåëü âîðîòà îòêðîåò,
è ïóñòèò ñþäà —
â ïðåêðàñíûé ñåé Èðèé.
Òå÷åò Ðà-ðåêà òàì,
òà, ÷òî ðàçäåëÿåò íåáåñíóþ Ñâàðãó è ßâü.
È ×èñëîáîã íàøè äíè çäåñü ñ÷èòàåò.
Îí ãîâîðèò ñâîè ÷èñëà áîãàì,
áûòü äíþ Ñâàðîæüåìó, áûòü ëè íî÷è.
È äíè îòñåêàåò,
ïîñêîëüêó îí — ÿâñêèé"
îí ñàì â áîæüåì äíå.
 íî÷è æ íèêîãî íåò,
ëèøü áîã Äèä-Äóá-Ñíîï íàø.
Ñëàâüñÿ, Ïåðóí — áîã Îãíåêóäðûé!
Îí ïîñûëàåò ñòðåëû â âðàãîâ,
âåðíûõ âåäåò ïî ñòåçå.
Îí æå âîèíàì ÷åñòü è ñóä,
ïðàâåäåí Îí — çëàòîðóí, ìèëîñåðä!







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 352. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия